العبء المعرفي و علاقته بالذكاءات المتعددة لدى طلبة المرحلة الثانوية بدولة الكويت
Other Title(s)
Cognitive load and it relationship with multiple intelligences among secondary students in the state of Kuwait
Author
Source
Issue
Vol. 36, Issue 141 (31 Dec. 2021), pp.41-78, 38 p.
Publisher
Kuwait University Academic Publication Council
Publication Date
2021-12-31
Country of Publication
Kuwait
No. of Pages
38
Main Subjects
Educational Sciences
Psychology
Curriculum and Instruction-Measurement and Evaluation
Topics
Abstract AR
تهدف الدراسة الحالية إلى بحث العلاقة بين العبء المعرفي والذكاءات المتعددة المتمثلة: بالذكاء المنطقي الرياضي، والذكاء الشخصي، والذكاء الوجداني لدى طلبة المرحلة الثانوية بمنطقة حولي التعليمية بدولة الكويت، حيث (ن= 245) من طلبة المرحلة الثانوية.
تم الاستعانة بالأدوات التالية: مقياس العبء المعرفي من إعداد الفيل (2015)، ومقاييس الذكاء: المنطقي الرياضي، والشخصي، والاجتماعي؛ من إعداد وهبة (2018).
أهم ما أشارت إليه نتائج الدراسة: عدم وجود علاقات ارتباطية بين العبء المعرفي والذكاءات المتعددة، وعدم وجود فروق في متوسط درجات الجنسين على مقاييس الدراسة الأربعة، وأخيرا هناك دور دال إحصائيا للذكاء المنطقي الرياضي والذكاء الوجداني في التنبؤ بالعبء المعرفي لدى عينة الدراسة الكلية.
Abstract EN
The aim of this study is to identify the relationship between cognitive load and multiple intelligences: mathematical-logical intelligence, intrapersonal intelligence, and emotional intelligence.
The sample comprised students from secondary schools in Hawally district (n= 245).
Four tools were used: cognitive load scale by Al-Feel (2015), scales of mathematical-logical intelligence, intrapersonal intelligence, emotional intelligence (Wehba, 2018).
Results indicated that there is no significant correlation between cognitive load and multiple intelligences, per se and there are no significant differences between males and females as of the study variables.
Finally, the best predictors of the cognitive load in the total sample are mathematical-logical intelligence and emotional intelligence.
American Psychological Association (APA)
العلي، ماجد مصطفى علي. 2021. العبء المعرفي و علاقته بالذكاءات المتعددة لدى طلبة المرحلة الثانوية بدولة الكويت. المجلة التربوية،مج. 36، ع. 141، ص ص. 41-78.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1443108
Modern Language Association (MLA)
العلي، ماجد مصطفى علي. العبء المعرفي و علاقته بالذكاءات المتعددة لدى طلبة المرحلة الثانوية بدولة الكويت. المجلة التربوية مج. 36، ع. 141 (كانون الأول 2021)، ص ص. 41-78.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1443108
American Medical Association (AMA)
العلي، ماجد مصطفى علي. العبء المعرفي و علاقته بالذكاءات المتعددة لدى طلبة المرحلة الثانوية بدولة الكويت. المجلة التربوية. 2021. مج. 36، ع. 141، ص ص. 41-78.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1443108
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 72-78
Record ID
BIM-1443108