أثر إدارة المعرفة على الأداء التنظيمي في وزارة التربية و التعليم في سلطنة عمان : تحليل متعدد المجموعات
Other Title(s)
Effect of knowledge management on organizational performance in the ministry of education in the Sultanate of Oman
Joint Authors
محمد، إسماعيل حسانين أحمد
محمد جهدي صالح
البلوشي، فهد بن خميس بن علي
Source
المجلة العربية للعلوم التربوية و النفسية
Issue
Vol. 7, Issue 31 (31 Jan. 2023), pp.293-322, 30 p.
Publisher
The Arab Institution for Education Science and Art
Publication Date
2023-01-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
30
Main Subjects
Educational Sciences
Educational Leadership and Foundations
Topics
Abstract AR
هدفت هذه الدراسة إلى اختبار أثر إدارة المعرفة على الأداء التنظيمي في وزارة التربية و التعليم في سلطنة عمان.
و لتحقيق هدف الدراسة، و اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي، و الأسلوب الكمي و تم بناء أداة استبيان مكونة من (26) فقرة تقيس إدارة المعرفة و الأداء التنظيمي.
و بعد التأكد من صدق و ثبات الأداة، تم توزيعها على عينة مكونة من (424) من الموظفين في وزارة التربية و التعليم و بعض المديريات التابعة لها في بعض المحافظات العمانية.
و تم تحليل بيانات الدراسة باستخدام برنامج AMOS لإجراء التحليل العاملي التوكيدي للنموذج القياسي الكلي للدراسة، و اختبار النموذج الهيكلي لاختبار العلاقة المباشرة بين إدارة المعرفة و الأداء التنظيمي.
و كشفت الدراسة عن وجود أثر إيجابي و مهم لإدارة المعرفة على الأداء التنظيمي في وزارة التربية و التعليم و المديريات التابعة لها في بعض المحافظات العمانية.
و تضمنت الدراسة بعض الاستنتاجات و بعض التوصيات.
Abstract EN
This study aimed to examine the impact of knowledge management on organizational performance in the ministry of education in the Sultanate of Oman.
the study relied on the descriptive analytical approach and the quantitative method to achieve the study's goal, and a questionnaire tool consisting of (26) items was built that measures knowledge management and organizational performance.
after verifying its validity and reliability, the instrument was distributed to a sample of (424) individuals from the ministry of education and several of its associated directorates in different Omani governorates.
the study's data was analyzed using AMOS program to perform the confirmatory factor analysis for the overall measurement model of the study and to perform the structural model to examine the direct relationship between knowledge management and organizational performance.
the study revealed that knowledge management has a positive and significant impact on organizational performance in the ministry of education and its affiliated directorates in some Omani governorates.
the study included some conclusions and some recommendations.
American Psychological Association (APA)
البلوشي، فهد بن خميس بن علي ومحمد، إسماعيل حسانين أحمد ومحمد جهدي صالح. 2023. أثر إدارة المعرفة على الأداء التنظيمي في وزارة التربية و التعليم في سلطنة عمان : تحليل متعدد المجموعات. المجلة العربية للعلوم التربوية و النفسية،مج. 7، ع. 31، ص ص. 293-322.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1443699
Modern Language Association (MLA)
البلوشي، فهد بن خميس بن علي....[و آخرون]. أثر إدارة المعرفة على الأداء التنظيمي في وزارة التربية و التعليم في سلطنة عمان : تحليل متعدد المجموعات. المجلة العربية للعلوم التربوية و النفسية مج. 7، ع. 31 (كانون الثاني 2023)، ص ص. 293-322.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1443699
American Medical Association (AMA)
البلوشي، فهد بن خميس بن علي ومحمد، إسماعيل حسانين أحمد ومحمد جهدي صالح. أثر إدارة المعرفة على الأداء التنظيمي في وزارة التربية و التعليم في سلطنة عمان : تحليل متعدد المجموعات. المجلة العربية للعلوم التربوية و النفسية. 2023. مج. 7، ع. 31، ص ص. 293-322.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1443699
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 318-322
Record ID
BIM-1443699