فاعلية استخدام برنامج سكامبر في تنمية التفكير الناقد بمادة التربية الإسلامية لدى طالبات الحلقة الثالثة
Other Title(s)
The effectiveness of using the Scamper program in developing critical thinking in Islamic education among third-cycle students
Author
Source
المجلة العربية للتربية النوعية
Issue
Vol. 7, Issue 26 (28 Feb. 2023), pp.375-402, 28 p.
Publisher
The Arab Institution for Education Science and Art
Publication Date
2023-02-28
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
28
Main Subjects
Curriculum and Instruction-Measurement and Evaluation
Topics
Abstract AR
هدفت هذه الدراسة إلى معرفة فاعلية استخدام برنامج سكامبر في تنمية التفكير الناقد بمادة التربية الإسلامية لدى طالبات الحلقة الثالثة، كما سعت الدراسة إلى معرفة الفروق بين المجموعتين التجريبية و الضابطة في الاختبار التحصيلي الخاص بمادة التربية الإسلامية و التفكير الناقد، و اعتمدت الدراسة على المنهج شبه التجريبي بالاعتماد على أداتي الاختبار التحصيلي الخاصة بمادة التربية الإسلامية و مقياس التفكير الناقد، و طبقت الدراسة على عينة من طالبات الحلقة الثالثة بمدرسة بعيا للتعليم الأساسي و الثانوي، على عينة قوامها 160 مفردة، و توصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج من أهمها : يوجد فرق دال إحصائيا بين متوسطي درجات طلاب مجموعة البحث الضابطة، و المجموعة التجريبية "طالبات الحلقة الثالثة" في التطبيق البعدي للاختبار التحصيلي لمادة التربية الإسلامية لصالح المجموعة التجريبية.
و يوجد فرق دال إحصائيا بين متوسطي درجات طالبات مجموعة البحث الضابطة، و المجموعة التجريبية " طالبات الحلقة الثالثة في التطبيق البعدي لمقياس التفكير الناقد لصالح المجموعة التجريبية.
و يوجد فرق دال إحصائيا بين متوسطي درجات طالبات الحلقة الثالثة في القياسين القبلي و البعدي لمقياس التفكير الناقد لصالح التطبيق البعدي.
و يوجد فرق دال إحصائيا بين متوسطي درجات طلاب مجموعة الدراسة في التطبيقين القبلي و البعدي للاختبار التحصيلي لمادة التربية الإسلامية لصالح التطبيق البعدي.
و من توصيات الدراسة: يجب توضيح أهمية استراتيجيات التدريس الحديثة و خاصة استراتيجية سكامبر و ذلك من خلال إقامة الدورات التدريبية و الأنشطة اللاصفية و الاهتمام بتنمية مهارات التفكير النقدي لدى طلبة المراحل الدراسية المختلفة من خلال استراتيجيات التدريس الحديثة.
Abstract EN
This study aimed to find out the effectiveness of using the scamper program in developing critical thinking in the subject of Islamic education among students of the third cycle.
the study relied on the semi-experimental approach based on the two tools of the Islamic education achievement test and the critical thinking scale.
the study was applied to a sample of third-cycle female students at Bayah school for basic and secondary education, a sample of 160 individuals, and the study reached a set of results, the most important of which : there are statistically significant differences between the mean scores of the students of the control research group and the experimental group of students in the third cycle in the post application of the Islamic education achievement test in favor of the experimental group.
, there are statistically significant differences between the mean scores of the control group students and the experimental group of the third cycle students in the post application of the critical thinking scale in favor of the experimental group., there are statistically significant differences between the mean scores of the third cycle students in the pre and post measurements of the critical thinking scale in favor of the post application., there are statistically significant differences between the mean scores of the students of the study group in the pre and post applications of the achievement test of Islamic education subject in favor of the post application., among the recommendations of the study: the importance of modern teaching strategies, especially the scamper strategy, should be clarified through the establishment of training courses and extra-curricular activities, and interest in developing critical thinking skills among students of different academic levels through modern teaching strategies.
American Psychological Association (APA)
الحوسني، بدرية جمعة محمد. 2023. فاعلية استخدام برنامج سكامبر في تنمية التفكير الناقد بمادة التربية الإسلامية لدى طالبات الحلقة الثالثة. المجلة العربية للتربية النوعية،مج. 7، ع. 26، ص ص. 375-402.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1443791
Modern Language Association (MLA)
الحوسني، بدرية جمعة محمد. فاعلية استخدام برنامج سكامبر في تنمية التفكير الناقد بمادة التربية الإسلامية لدى طالبات الحلقة الثالثة. المجلة العربية للتربية النوعية مج. 7، ع. 26 (شباط 2023)، ص ص. 375-402.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1443791
American Medical Association (AMA)
الحوسني، بدرية جمعة محمد. فاعلية استخدام برنامج سكامبر في تنمية التفكير الناقد بمادة التربية الإسلامية لدى طالبات الحلقة الثالثة. المجلة العربية للتربية النوعية. 2023. مج. 7، ع. 26، ص ص. 375-402.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1443791
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن هوامش.
Record ID
BIM-1443791