أدوار المعلم و القائد التربوي في تأهيل الأشخاص ذوى اضطراب التوحد لسوق العمل من وجهة نظر العاملين في الميدان و أولياء الأمور بمنطقة المدينة المنورة
Other Title(s)
The roles of the teacher and educational leader in rehabilitating people with autism disorder for the labor market from the point of view of field workers and parents in the Medina region
Author
Source
Issue
Vol. 14, Issue 50، ج. 1 (30 Sep. 2022), pp.192-239, 48 p.
Publisher
Special Education and Rehabilitation Organization
Publication Date
2022-09-30
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
48
Main Subjects
Psychological And Educational Counseling
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة التعرف على واقع أدوار المعلم و القائد التربوي في مدارس الدمج بهدف التأهيل طلاب التوحد لسوق العمل من وجهة نظر العاملين في الميدان و أولياء الأمور، و علاقتها ببعض المتغيرات، و تم المنهج الوصفي التحليلي و طبقت الدراسة على عينة مكونة من (١٠٢) من العاملين و أولياء طلاب ذوي اضطراب طيف التوحد، و استخدم الباحث استبانة مكونة من (41) فقرة موزعة على محورين، و كشفت نتائج الدراسة أن مستوى أدوار المعلم و القائد التربوي في مدارس الدمج بهدف التأهيل طلاب التوحد لسوق العمل جاءت بدرجة مرتفع جدا مرتفعة بمتوسط (٤.٢٨) و بوزن نسبي (٨٦%) و جاء بعد المهارات الحياتية و الاستقلالية أولا بمتوسط (4.36) و بوزن نسبي (87%)، يليه بعد الخدمات النفسية و الاجتماعية بمتوسط ( ٤.٢٩) و بوزن نسبي (٨٦%) يليه، بعد التدريب المهني بمتوسط ( 4,18)، وبوزن نسبي (84%).، وكشفت الدراسة عن عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في تأهيل طلاب التوحد لسوق العمل من وجهة نظر العاملين في الميدان و أولياء الأمور تعزي لمتغير المرحلة الدراسية و درجة الإعاقة، المؤهل الدراسي للمعلمين و أولياء الأمور و أوصت الدراسة بضرورة الاهتمام بتجهيز الأماكن و الأدوات الخاصة بتنفيذ التأهيل المهني، و توفير ميزانية مناسبة لذلك.
Abstract EN
The study aimed to identify the reality of the roles of the teacher and educational leader in the integration schools with the aim of qualifying autistic students for the labor market from the point of view of field workers and parents, and their relationship to some variables.
the employees and parents of students with autism spectrum disorder, and the researcher used a questionnaire consisting of (41) items distributed on two axes, and the results of the study revealed that the level of the roles of the teacher and the educational leader in the integration schools in order to qualify the autistic students for the labor market came at a very high degree with an average of (4.28) and a weight of (86%) and came after life skills and independence first with an average of (4.36) and a relative weight (87%), followed by psychological and social services with an average of (4.29) and a relative weight (86%), followed by, after vocational training with an average of (4.18), (84%) the study revealed that there are no statistically significant differences in the qualification of autistic students in the labor market from the point of view of workers in the field and parents due to the variable of the school stage and the degree of disability, the academic qualification of teachers and parents.
performing professional qualifications, saving forgetfulness and relative weight adequate budget for it.
American Psychological Association (APA)
الشهري، عائشة بنت سعد بن محمد. 2022. أدوار المعلم و القائد التربوي في تأهيل الأشخاص ذوى اضطراب التوحد لسوق العمل من وجهة نظر العاملين في الميدان و أولياء الأمور بمنطقة المدينة المنورة. مجلة التربية الخاصة و التأهيل،مج. 14، ع. 50، ج. 1، ص ص. 192-239.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1444004
Modern Language Association (MLA)
الشهري، عائشة بنت سعد بن محمد. أدوار المعلم و القائد التربوي في تأهيل الأشخاص ذوى اضطراب التوحد لسوق العمل من وجهة نظر العاملين في الميدان و أولياء الأمور بمنطقة المدينة المنورة. مجلة التربية الخاصة و التأهيل مج. 14، ع. 50، ج. 1 (أيلول 2022)، ص ص. 192-239.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1444004
American Medical Association (AMA)
الشهري، عائشة بنت سعد بن محمد. أدوار المعلم و القائد التربوي في تأهيل الأشخاص ذوى اضطراب التوحد لسوق العمل من وجهة نظر العاملين في الميدان و أولياء الأمور بمنطقة المدينة المنورة. مجلة التربية الخاصة و التأهيل. 2022. مج. 14، ع. 50، ج. 1، ص ص. 192-239.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1444004
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 233-239
Record ID
BIM-1444004