أثر استخدام أسلوب التعلم عن بعد في تحصيل طلبة الصف السابع الأساسي في مادة العلوم
Author
Source
Issue
Vol. 38, Issue 9، ج. 1 (30 Sep. 2022), pp.108-137, 30 p.
Publisher
Assiut University Faculty of Education
Publication Date
2022-09-30
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
30
Main Subjects
Learning Technology
Curriculum and Instruction-Measurement and Evaluation
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة التعرف إلى أثر استخدام أسلوب التعلم عن بعد في تحصيل طلبة الصف السابع الأساسي في مادة العلوم، استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي، و تمثلت الأداة في استبانة تم توزيعها على مجموعة من المعلمين و المعلمات ممن يدرسون مادة العلوم في المدارس الحكومية و التابعة لمديريات التربية و التعليم في لواء الأغوار الشمالية و البالغ عددهم (80) معلما و معلمة، تم اختيارهم بالطريقة العشوائية البسيطة، و من أبرز و بينت النتائج التي توصلت إليها الدراسة أن اثر استخدام أسلوب التعلم عن بعد في تحصيل طلبة الصف السابع الأساسي في مادة العلوم جاء بدرجة موافقة (متوسطة) و بمتوسط حسابي (3.11-5)، كما أشارت نتائج الدراسة أيضا إلى عدم وجود فروق في تقديرات أفراد العينة على متوسطات استجابات عينة الدراسة وفقا لمتغيرات الجنس، و الخبرة و المؤهل العلمي، و في ضوء النتائج أوصى الباحث بضرورة تأهيل معلمي العلوم و رفع كفاياتهم في مجال استخدام نظام التعليم عن بعد، و ضرورة متابعة التطورات و مواكبة كل ما يستجد من أبحاث في مجال تكنولوجيا المعلومات و التعليم عن بعد و تبني تجارب الدول المتقدمة في هذا المجال.
Abstract EN
The study aimed to identify the effect of using the distance learning method on the achievement of the seventh grade in mathematics, the researcher used the descriptive analytical method, to achieve the objectives of the study the mathematics questionnaire was employed on the sample of the study which is consisted of (80) male and female teachers, were chosen randomly.
among the most prominent results of the study, the study obtained distance education in the achievement of the seventh grade students in mathematics on an overall average (3.11 out of 5).
readiness approval (medium), light of results the researcher recommended the candidate to obtain teacher qualification, and science competencies in the field of using the education system after completing education.
American Psychological Association (APA)
الشوبكي، جمال شحادة سليمان. 2022. أثر استخدام أسلوب التعلم عن بعد في تحصيل طلبة الصف السابع الأساسي في مادة العلوم. مجلة كلية التربية،مج. 38، ع. 9، ج. 1، ص ص. 108-137.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1444431
Modern Language Association (MLA)
الشوبكي، جمال شحادة سليمان. أثر استخدام أسلوب التعلم عن بعد في تحصيل طلبة الصف السابع الأساسي في مادة العلوم. مجلة كلية التربية مج. 38، ع. 9، ج. 1 (أيلول 2022)، ص ص. 108-137.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1444431
American Medical Association (AMA)
الشوبكي، جمال شحادة سليمان. أثر استخدام أسلوب التعلم عن بعد في تحصيل طلبة الصف السابع الأساسي في مادة العلوم. مجلة كلية التربية. 2022. مج. 38، ع. 9، ج. 1، ص ص. 108-137.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1444431
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 135-137
Record ID
BIM-1444431
