مبررات استخدام التدريب الميداني الإلكتروني في الخدمة الاجتماعية
Author
Source
مجلة كلية الخدمة الاجتماعية للدراسات و البحوث الاجتماعية
Issue
Vol. 28, Issue 2 (31 Jul. 2022), pp.167-200, 34 p.
Publisher
Fayoum University Faculty of Social Work
Publication Date
2022-07-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
34
Main Subjects
Sociology and Anthropology and Social Work
Topics
Abstract AR
إن استخدام التدريب العملي أو الإلكتروني أكثر فاعليه من طريقه الإلقاء التدريب التقليدي أو مشاهده شخص آخر يقوم بعمليه البحث أمام المتدربين حيث أن طريقه البحث عن المعلومات تستخدم وحدات عمل متعددة لتدريب الطلاب في الجامعات على استخدام مصادر المعلومات.
و أجريت هذه الدراسة على عينة من أعضاء هيئة التدريس و الهيئة المعاونة بكلية الخدمة الاجتماعية جامعة الفيوم، و تمثل حجم مجتمع البحث في (62 عضو هيئة تدريس و هيئة معاونة) و قد استندت الباحثة في هذه الدراسة على استمارة قياس لمبررات استخدام التدريب الميداني الإلكتروني في الخدمة الاجتماعية، و أتضح من نتائج الدراسة العديد من المبررات لاستخدام التدريب الإلكتروني في الخدمة الاجتماعية، حيث جاء ترتيب مبررات استخدام التدريب الميداني الإلكتروني في الخدمة الاجتماعية و من الوزن المرجح و القوة النسبية على النحو التالي : -جاء البعد الأول : المبررات الخاصة بطبيعة التدريب الإلكتروني، في الترتيب الثاني بمتوسط مرجح (154.0)، و قوة نسبية (82.8%)، كما جاء البعد الثاني : المبررات الخاصة بعضو هيئة التدريس، في الترتيب الأول بمتوسط مرجح (156.8)، و قوة نسبية (84.3%)، بينما جاء البعد الثالث : المبررات الخاصة بالطالب، في الترتيب الثالث بمتوسط مرجح (145.8)، و قوة نسبية (78.4%).
Abstract EN
The use of practical or electronic training is more effective than the traditional training method or watching another person perform the research process in front of the trainees, as the method of searching for information uses multiple work units to train students in universities to use information sources.
this study was conducted on a sample of faculty members and the supporting staff at the faculty of social work, Fayoum university, and it represented the size of the research community in (62 faculty members and assistant staff).
it became clear from the results of the study many justifications for the use of electronic training in social work, where the order of justifications for the use of electronic field training in social work and the weight and relative strength as follows : -the first dimension : justifications related to the nature of e-training, came in the second rank with a weighted average (154.0) and relative strength (82.8%), and the second dimension : the justifications for the faculty member, came in the first rank with a weighted average (156.8) and relative strength (84.3%), while the third dimension : the student's justifications came in third place with a weighted average (145.8) and relative strength (78.4%).
American Psychological Association (APA)
محمود، شيماء جمال عبد الحميد. 2022. مبررات استخدام التدريب الميداني الإلكتروني في الخدمة الاجتماعية. مجلة كلية الخدمة الاجتماعية للدراسات و البحوث الاجتماعية،مج. 28، ع. 2، ص ص. 167-200.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1445499
Modern Language Association (MLA)
محمود، شيماء جمال عبد الحميد. مبررات استخدام التدريب الميداني الإلكتروني في الخدمة الاجتماعية. مجلة كلية الخدمة الاجتماعية للدراسات و البحوث الاجتماعية مج. 28، ع. 2 (2022)، ص ص. 167-200.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1445499
American Medical Association (AMA)
محمود، شيماء جمال عبد الحميد. مبررات استخدام التدريب الميداني الإلكتروني في الخدمة الاجتماعية. مجلة كلية الخدمة الاجتماعية للدراسات و البحوث الاجتماعية. 2022. مج. 28، ع. 2، ص ص. 167-200.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1445499
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 195-200
Record ID
BIM-1445499