تأثير استخدام الرسوم ثلاثية الأبعاد (3D)‎ التفاعلية على تعلم بعض مهارات الكاراتية خلال جائحة كورونا (COVID 19)‎

Abstract AR

يتأثر التعلم بطرق و أساليب التعليم التي يقوم بها المعلم، فأسلوب التعليم الذي يتيح للطالب فرصة من التجريب و التطبيق و التفاعل مع أداة وسيطة ينتقل أثره بصورة أسهل و أسرع من الذي يقوم فيه المعلم بالتلقين فقط و اتباع الأساليب التقليدية، و يعد تعلم و إتقان أداء المهارات الفنية الأساسية في رياضة الكاراتيه من أهم العوامل التي تعمل على تحقيق التحسن في أداء اللاعب سواء كانت يمارس الكاتا أو الكوميتيه، حيث يعتمد نجاح أي لاعب على مدى قدرته على أداء المهارات الأساسية بأنواعها المختلفة بإتقان و بأقل قدر ممكن من الأخطاء، و نظرا للظروف التي فرضتها جائحة كورونا (COVID 19) من تباعد اجتماعي و تقليل التجمعات و لجوء كثير من الهيئات الخدمية المختلفة للتحول الرقمي و التعامل مع عملائها عن بعد من خلال الوسائل التكنولوجية المختلفة كل ذلك دعى الباحث إلي استخدام الرسوم ثلاثية الأبعاد (3D) التفاعلية كوسيلة تعليمية تكنولوجية لتعليم الطلاب بعض المهارات الفنية الأساسية لرياضة الكاراتيه.