التعليم الإلكتروني و تأثيره على مستوى التحصيل المعرفي و أنماط التعلم لمهارة قذف القرص لطلبة كلية التربية الرياضية جامعة المنوفية

Abstract AR

و يهدف البحث إلي التعرف : على تأثير استخدام التعليم الإلكتروني على مستوى التحصيل المعرفي و أنماط التعلم لمادة ألعاب القوى (مهارة قذف القرص) لطلاب كلية التربية الرياضية جامعة المنوفية و ذلك من خلال التعرف على تأثير استخدام مقرر التعليم الإلكتروني لمادة ألعاب القوى (مهارة قذف القرص) على مستوى التحصيل المعرفي لطلاب كلية التربية الرياضية للبنين جامعة المنوفية.

التعرف على تأثير استخدام مقرر التعليم الإلكتروني لمادة ألعاب القوى (مهارة قذف القرص) على أنماط التعلم لطلاب كلية التربية الرياضية للبنين استخدم المنهج التجريبي ذو التصميم التجريبي للمجموعة الواحدة باستخدام القياسات القبلية-البعدية.

و يتمثل مجتمع البحث من طلاب الفرقة الثانية بنين بكلية التربية الرياضية و المقرر عليهم (مهارة قذف القرص)، حيث بلغ عددهم (257) طالبا وتم اختيار (60) طالب لعينة البحث الأساسية بنسبة 23.35%، (30) طالب للدراسة الاستطلاعية و بنسبة 11.67%، و تم استخدام عدد من الاختبارات المقرر الإلكتروني و اختبارات التعليم الإلكتروني، اختبار الذكاء العالي إعداد الدكتور / السيد محمد خيري.، اختبار التحصيل المعرفي من إعداد الباحث (2008 م)، اختبار أنماط التعلم إعداد أشرف عثمان عبد المطلب (2015 م).

و قام الباحث باستخدام المعالجات الإحصائية المناسبة، أهم النتائج التي تم التوصل إليها المقرر الإلكتروني لمهارة قذف القرص يؤثر تأثيرا إيجابيا على درجات الاختبارات الإلكترونية للطلاب عينة البحث، المقرر الإلكتروني لمهارة قذف القرص ذو تأثير إيجابي و بنسب مختلفة في مستوى التحصيل المعرفي (المحور التاريخي-المحور المهاري-المحور القانوني)، المقرر الإلكتروني لمهارة قذف القرص ذات تأثير إيجابي و بنسب تحسن مختلفة في مستوى أنماط التعلم مرتبة كالآتي (الأسلوب البصري-الأسلوب الحس حركي-الأسلوب السمعي).