إدراك المعايير الاجتماعية و الدينية و توقع حالات العنف المدرسي في وضعيات التعلم : دراسة لعينة من التلاميذ بالغرب الجزائري
Other Title(s)
Perception of social and religious norms and prediction of school violence in learning situations : study among students sample in the West Algerian
Joint Authors
ابن عزوزي، إبراهيم
بوقريريس، فريد
Source
Issue
Vol. 19, Issue 1 (31 Jan. 2023), pp.112-126, 15 p.
Publisher
Publication Date
2023-01-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
15
Main Subjects
Sociology and Anthropology and Social Work
History
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة إلى التأكد من إمكانية اعتبار أن حالات العنف المدرسي هي حالة تعبر عن خرق القواعد و النظم الاجتماعية و الدينية، حيث أنها طريقة لحل المشكلات من أجل التكيف مع وضعيات التعلم من خلال النظرة السلبية لهذه المعايير.
شملت عينة الدراسة 1403 تلميذ من مدارس ولاية تلمسان.
تم الاعتماد على مقياس المعارف الضمنية العنيفة لتحديد الأفراد الأكثر قابلية لممارسة العنف المدرسي، و مقياس للكشف عن إدراك المعايير الاجتماعية و الدينية ضمن وضعيات التعلم.
أظهرت النتائج أنه كلما زادت القابلية لممارسة حالات العنف المدرسي كلما انخفض الإدراك الإيجابي للمعايير الاجتماعية و الدينية، ذلك أن حالات العنف المدرسي تترافق مع حالة من خرق القواعد و المعايير الاجتماعية و الدينية للتكيف مع وضعيات التعلم.
هذا يسمح بتوقع حالات العنف المدرسي بمختلف أشكالها قبل وقوعها من خلال الالتزام بالمعايير الاجتماعية و الدينية.
Abstract EN
The aim of the study is to investigate that school violence can be considers as a violation of social and religious rules, and it is a way to solve problems for adaptation in learning situations through a negative perception of these rules.
the study sample includes 1403 students from Tlemcen.
we use violent implicit cognition scale to identify individuals most likely to engage in school violence, and we use perception of social and religious norms scale in learning situations.
the results showed that school violence are associated with a state of breaking social and religious norms and rules for adaption in learning situations.
this allows school violence to be predicted before it occurs through perception of social and religious norms.
American Psychological Association (APA)
ابن عزوزي، إبراهيم وبوقريريس، فريد. 2023. إدراك المعايير الاجتماعية و الدينية و توقع حالات العنف المدرسي في وضعيات التعلم : دراسة لعينة من التلاميذ بالغرب الجزائري. مجلة أنثروبولوجية الأديان،مج. 19، ع. 1، ص ص. 112-126.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1447107
Modern Language Association (MLA)
ابن عزوزي، إبراهيم وبوقريريس، فريد. إدراك المعايير الاجتماعية و الدينية و توقع حالات العنف المدرسي في وضعيات التعلم : دراسة لعينة من التلاميذ بالغرب الجزائري. مجلة أنثروبولوجية الأديان مج. 19، ع. 1 (كانون الثاني 2023)، ص ص. 112-126.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1447107
American Medical Association (AMA)
ابن عزوزي، إبراهيم وبوقريريس، فريد. إدراك المعايير الاجتماعية و الدينية و توقع حالات العنف المدرسي في وضعيات التعلم : دراسة لعينة من التلاميذ بالغرب الجزائري. مجلة أنثروبولوجية الأديان. 2023. مج. 19، ع. 1، ص ص. 112-126.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1447107
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 124-126
Record ID
BIM-1447107
