إستراتيجية التعليم عن بعد لمواجهة تداعيات أزمة كوفيد 19 (الصعوبات و التحديات) : دراسة سوسيولوجية ميدانية على عينة من الأساتذة و الطلبة الجامعيين
Other Title(s)
Distance education strategy to face the repercussions of the emerging COVID-19 Crisis : (difficultes and challenges)
Author
Source
الأكاديمية للدراسات الاجتماعية و الإنسانية
Issue
Vol. 15, Issue 1 (31 Jan. 2023), pp.108-117, 10 p.
Publisher
Benbouali Hassiba University of Chlef
Publication Date
2023-01-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
10
Main Subjects
Topics
Abstract AR
استهدفت الدراسة البحث في مدى نجاح تطبيق إستراتيجية التعليم عن بعد في الجامعة الجزائرية في ظل انتشار فيروس كورونا، و علاقة ذلك ببعض المتغيرات المؤثرة فيها و أهمها الجاهزية التقنية و الثقافة الإلكترونية لكل من الأستاذ و الطالب الجامعي، و انطلقت الدراسة من سؤال رئيس يتمثل في: ما مدى جاهزية الجامعة الجزائرية لتطبيق إستراتيجية التعليم عن بعد؟ و يتفرع عن هذا السؤال الرئيسي سؤالان فرعيان، و بالتالي طرحت الدراسة فرضيتين، و للإجابة عن أسئلة الدراسة و التحقق من صحة الفرضيات تم إجراء الدراسة الميدانية على عينة من الأساتذة الجامعيين و الطلبة من مختلف الجامعات و الكليات قوامها 150 مبحوث و مبحوثة منهم 68 أستاذ و 82 طالب جامعي.
استخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي وذلك بغرض وصف و تحليل مدى جاهزية الجامعة الجزائرية لتطبيق إستراتيجية التعليم عن بعد في ظل الجائحة، بالإضافة إلى تحليل تأثير كل من الجاهزية التقنية و الثقافة الإلكترونية للأستاذ و الطالب الجامعي على نجاح عملية التعليم عن بعد.
أما عن الأدوات البحثية فتم الاعتماد على تقنية الاستمارة التي تم توزيعها إلكترونيا، و بعد تحليل البيانات الميدانية توصلت الدراسة إلى جملة من النتائج تمحورت حول الكشف عن وجود علاقة بين المتغيرات التي طرحتها الدراسة و بين نجاح عملية التعليم عن بعد في الجامعة الجزائرية.
Abstract EN
Our study aimed to investigate the extent of the success of the application of the distance education strategy at the Algerian university in light of the spread of the Corona virus and its relationship with some variables affecting it, the most important of which are the technical readiness and electronic culture of each of the university professors.
Algerian to implement the strategy of distance education? To answer the questions of the study and verify the validity of the hypotheses, the field study was conducted on a sample of professors and undergraduate students of 150 researchers.
The current study used the analytical descriptive curriculum to describe and analyse the readiness of the Algerian University to implement the strategy of distance education in the light of the pandemic.
As for the research tools, the questionnaire was relied on, and after analyzing the field data, the study reached a number of results that focused on revealing the existence of a relationship between the variables raised by the study and the success of the distance education process at the Algerian University
American Psychological Association (APA)
ركاب، أنيسة. 2023. إستراتيجية التعليم عن بعد لمواجهة تداعيات أزمة كوفيد 19 (الصعوبات و التحديات) : دراسة سوسيولوجية ميدانية على عينة من الأساتذة و الطلبة الجامعيين. الأكاديمية للدراسات الاجتماعية و الإنسانية،مج. 15، ع. 1، ص ص. 108-117.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1447271
Modern Language Association (MLA)
ركاب، أنيسة. إستراتيجية التعليم عن بعد لمواجهة تداعيات أزمة كوفيد 19 (الصعوبات و التحديات) : دراسة سوسيولوجية ميدانية على عينة من الأساتذة و الطلبة الجامعيين. الأكاديمية للدراسات الاجتماعية و الإنسانية مج. 15، ع. 1 (2023)، ص ص. 108-117.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1447271
American Medical Association (AMA)
ركاب، أنيسة. إستراتيجية التعليم عن بعد لمواجهة تداعيات أزمة كوفيد 19 (الصعوبات و التحديات) : دراسة سوسيولوجية ميدانية على عينة من الأساتذة و الطلبة الجامعيين. الأكاديمية للدراسات الاجتماعية و الإنسانية. 2023. مج. 15، ع. 1، ص ص. 108-117.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1447271
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 117
Record ID
BIM-1447271
