العلاقة بين الحيوية الذاتية واليقظة العقلية لدى طلبة المرحلة الجامعية

Abstract AR

هدفت الدراسة إلى التعرف على العلاقة بين متغير الحيوية الذاتية و متغير اليقظة العقلية، و التعرف على الفروق في الحيوية الذاتية و اليقظة العقلية تبعا للنوع لدى عينة من طلبة و طالبات جامعة الكويت، تماستخدم المنهج الوصفي المقارن الارتباطي لملائمته لطبيعة الدراسة، تكونت العينة من 200 طالبا و 200 طالبة من طلبة جامعة الكويت، حيث تم تطبيق مقياس الحيوية الذاتية إعداد العبيدي2020، و مقياس اليقظة العقلية إعداد Brown & Ryan 2003، أشارت نتائج الدراسة إلى وجود علاقة ارتباطية موجبة دالة إحصائيا بين الحيوية الذاتية و اليقظة العقلية لدى أفراد عينة الدراسة، كما أشارت إلى وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطات أفراد عينة الدراسة من الذكور و الإناث في الدرجة الكلية لمقياس الحيوية الذاتية، وهي دالة إحصائيا عند مستوى دلالة (0.01)، وذلك في اتجاه الذكور، فيما لم تكن هناك فروق دالة إحصائيا بين متوسطات أفراد عينة الدراسة من الذكور و الإناث، في الدرجة الكلية لمقياس اليقظة العقلية، وتوصلت الدراسة إلى أهمية القيام بدراسات و أبحاث علمية للتعرف على الحيوية الذاتية لدى الإناث بصورة أشمل و أوضح، مما يساعد على إعداد برامج ارشادية لتنمية الحيوية الذاتية لدى الإناث، و الاهتمام باليقظة العقلية و العمل على إعداد برامج توعوية و ارشادية، لتنمية مهاراتها لدى طلبة المرحلة الجامعية، بالإضافة إلى أهمية الاستفادة من العلاقة الموجبة بين الحيوية الذاتية و اليقظة العقلية في مجالات التربية و التعليم و العمل.