العلاقة بين السمات الشخصية ومستوى الطموح لدى عينة من طلاب جامعة الطائف

Abstract AR

هدف البحث الحالي إلى الكشف عن العلاقة بين السمات الشخصية للطالب الجامعي و مستوى الطموح لدى طلبة جامعة الطائف.

حيث قام الباحث باستخدام المنهج الوصفي المسحي.

و استخدم الباحث مقياس سمات الطالب الجامعي من إعداد هلالي، بدران، و الذهبي (2012)، و مقياس مستوى الطموح من إعداد الرفاعي (2017)، وقد تكونت عينة البحث من 404 طالبا و طالبة (متوسط العمر=20، 6 سنة، انحراف معياري= 3، 25) في مرحلة البكالوريوس تم اختيارهم بطريقة عشوائية.

وقد كشفت نتائج البحث وجود علاقة ارتباطية قوية موجبة دالة إحصائيا بين السمات الشخصية للطالب الجامعي (التسامح، الاجتماعية، القيادية الرضا، تقدير الذات، و ضبط النفس) و الدرجة الكلية لمستوى الطموح و أبعاده (الطموح نحو المثابرة في الدراسة، الطموح نحو التفوق الدراسي، الطموح نحو تحمل المسؤولية، و الطموح نحو التعليم الجامعي)، و أظهرت النتائج وجود فروق دالة إحصائيا في سمتي التسامح، و تقدير الذات لصالح الذكور، و أظهرت النتائج وجود فروق دالة إحصائيا في الطموح نحو التعليم الجامعي لصالح الذكور أيضا.

بينما أظهرت عدم وجود فروق دالة إحصائيا في سمات الطالب الجامعي (التسامح، الاجتماعية، القيادية، الرضا، تقدير الذات، و ضبط النفس) تبعا للاختلاف في المتغيرات الشخصية و الأكاديمية (النوع، العمر، المستوى، مكان السكن، المعدل التراكمي و التخصص).

كما كشفت النتائج عدم وجود فروق دالة إحصائيا في مستوى الطموح و أبعاده (الطموح نحو المثابرة في الدراسة، الطموح نحو التفوق الدراسي، الطموح نحو تحمل المسؤولية و الطموح نحو التعليم الجامعي)، تبعا للاختلاف في متغيرات (النوع، المستوى، مكان السكن العمر، و التخصص، المعدل التراكمي).

وفي ضوء ما توصل إليه البحث من نتائج أوصى الباحث بضرورة إعداد البرامج و الدورات التدريبية لتنمية مستوى الطموح بكافة أبعاده لدى طلبة الجامعة، و إعداد البرامج التوعوية للتخفيف من تأثير بعض الأفكار العقلية و السمات الشخصية السلبية على مستوى الطموح لدى الطلبة الجامعيين.