أثر التدريب على إستراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا و العبء المعرفي على مستوى الأداء في مهارات الدراسة لدى عينة من تلاميذ الحلقة الثانية من التعليم الأساسي في طرابلس
Author
Source
Issue
Vol. 2021, Issue 21 (30 Apr. 2021), pp.258-294, 37 p.
Publisher
Publication Date
2021-04-30
Country of Publication
Libya
No. of Pages
37
Main Subjects
American Psychological Association (APA)
عون، عون نوري. 2021. أثر التدريب على إستراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا و العبء المعرفي على مستوى الأداء في مهارات الدراسة لدى عينة من تلاميذ الحلقة الثانية من التعليم الأساسي في طرابلس. مجلة كليات التربية،مج. 2021، ع. 21، ص ص. 258-294.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1451250
Modern Language Association (MLA)
عون، عون نوري. أثر التدريب على إستراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا و العبء المعرفي على مستوى الأداء في مهارات الدراسة لدى عينة من تلاميذ الحلقة الثانية من التعليم الأساسي في طرابلس. مجلة كليات التربية ع. 21 (نيسان 2021)، ص ص. 258-294.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1451250
American Medical Association (AMA)
عون، عون نوري. أثر التدريب على إستراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا و العبء المعرفي على مستوى الأداء في مهارات الدراسة لدى عينة من تلاميذ الحلقة الثانية من التعليم الأساسي في طرابلس. مجلة كليات التربية. 2021. مج. 2021، ع. 21، ص ص. 258-294.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1451250
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
Record ID
BIM-1451250
