أثر تدريس الجغرافيا بتقنية الواقع المعزز في تنمية مهارات التصور البصري المكاني و الانخراط في التعلم لدى طلاب الصف الأول الثانوي
Other Title(s)
The effect of teaching geography with augmented reality technology in developing the skills of visual-spatial visualization and engaging in learning among first-year secondary students
Author
Source
مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية
Issue
Vol. 19, Issue 137 (30 Sep. 2022), pp.408-472, 65 p.
Publisher
Educational Association of Social Studies
Publication Date
2022-09-30
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
65
Main Subjects
Curriculum and Instruction-Measurement and Evaluation
Topics
Abstract AR
استهدف البحث الكشف عن أثر تدريس الجغرافيا بتقنية الواقع المعزز في تنمية مهارات التصور البصري المكاني و الانخراط في التعلم لدى طلاب الصف الأول الثانوي، و لتحقيق ذلك تم استخدام كلا من المنهج الوصفي و المنهج التجريبي القائم على تصميم المجموعتين، إحداهما تجريبية و تدرس وفقا لتقنية الواقع المعزز، و الأخرى ضابطة و تدرس بالشكل المعتاد.
و تكونت مجموعة البحث من )80) طالبة من طالبات الصف الأول الثانوي بمدرسة الشهداء الثانوية بنات التابعة لإدارة الشهداء التعليمية بمحافظة المنوفية، و لتحقيق ذلك تم بناء اختبار مهارات التصور البصري المكاني، و مقياس الانخراط في التعلم، وتم تطبيقهما قبليا على مجموعتي البحث ثم التدريس للمجموعة التجريبية وفقا لتقنية الواقع المعزز، و الضابطة وفقا للشكل المعتاد، ثم تطبيق أدوات البحث بعديا على مجموعتي البحث.
وقد أشارت نتائج البحث إلى: وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى ( 05 ̧0) بين متوسطي درجات طلاب المجموعة التجريبية، و درجات طلاب المجموعة الضابطة في التطبيق البعدي لاختبار مهارات التصور البصري المكاني، و مقياس الانخراط في التعلم لصالح طلاب المجموعة التجريبية، مما يشير إلى أثر استخدام تقنية الواقع المعزز في تدريس الجغرافيا لتنمية مهارات التصور البصري المكاني و الانخراط في التعلم لدى طلاب الصف الأول الثانوي.
وقد أوصى البحث: بضرورة إعادة النظر في تخطيط و تدريس مناهج الجغرافيا بالمرحلة الثانوية بحيث تركز من خلال محتواها على تنمية مهارات التصور البصري المكاني و الانخراط في التعلم لدى طلاب الصف الأول الثانوي
American Psychological Association (APA)
زوين، سها حمدي محمد. 2022. أثر تدريس الجغرافيا بتقنية الواقع المعزز في تنمية مهارات التصور البصري المكاني و الانخراط في التعلم لدى طلاب الصف الأول الثانوي. مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية،مج. 19، ع. 137، ص ص. 408-472.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1451702
Modern Language Association (MLA)
زوين، سها حمدي محمد. أثر تدريس الجغرافيا بتقنية الواقع المعزز في تنمية مهارات التصور البصري المكاني و الانخراط في التعلم لدى طلاب الصف الأول الثانوي. مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية مج. 19، ع. 137 (أيلول 2022)، ص ص. 408-472.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1451702
American Medical Association (AMA)
زوين، سها حمدي محمد. أثر تدريس الجغرافيا بتقنية الواقع المعزز في تنمية مهارات التصور البصري المكاني و الانخراط في التعلم لدى طلاب الصف الأول الثانوي. مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية. 2022. مج. 19، ع. 137، ص ص. 408-472.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1451702
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1451702
