L’apprentissage en ligne à l’université vu par les apprenants en période de Covid-19

Abstract FRE

Notre contribution a pour objectif d’établir un bilan des apprentissages en ligne en période de Covid-19.

Il s’agit d’étudier les moyens mis en œuvre par les apprenants du département de lettres et langue française, université Frères Mentouri Constantine 1 afin de maintenir le contact avec leurs enseignants, atteindre un degré de compréhension des supports pédagogiques diffusés en ligne et leur capacité à s’adapter au mode d’évaluation à distance.

Notre démarche repose sur une enquête exploratoire par questionnaire auto-administré aux étudiants à travers le groupe Facebook du département.

Il vise à mieux comprendre le mode de transmission des savoirs en ligne, les difficultés et préoccupations ressenties en temps de pandémie.

Les résultats nous montrent que le mode asynchrone a engendré beaucoup de problèmes de compréhension, d’adaptation et d’évaluation chez les apprenants.

Ces difficultés sont accentuées par le manque de maîtrise de la plateforme de l’université et les perturbations de la connexion.