Pandémie de Covid-19 et rédaction des mémoires de master : impact et résultats de l’encadrement à distance
Other Title(s)
Covid-19 pandemic and writing of master's theses : impact and results of distance supervision
وباء كوفيد-19 و كتابة مدكرات الماستر : تأثيرات و نتائج لإشراف عن بعد
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Issue
Vol. 3, Issue 1 (31 Jan. 2021), pp.166-183, 18 p.
Publisher
Publication Date
2021-01-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
18
Main Subjects
Abstract FRE
Le confinement imposé durant la crise sanitaire de Covid-19 a forcé les enseignants et les étudiants à adopter de nouvelles alternatives de communication afin de maîtriser la situation et tenter de remplacer efficacement les séances de travail en présentiel.
Cette contribution porte sur les retombées de la pandémie coronavirus sur les différentes activités pédagogiques liées à l’encadrement des mémoires de master.
En effet, la présente recherche est basée sur les résultats d’une enquête par questionnaire administré auprès des étudiants de master 2 au département de français de l’université de Constantine.
Les résultats de l’analyse des données ont révélé que cette crise sanitaire a engendré des retards considérables au niveau de la rédaction des mémoires ainsi que des productions de qualité moins bonne.
Néanmoins, cette transition rapide vers l’encadrement à distance a eu un impact positif sur les compétences des étudiants en matière d’informatique et des TICE.
American Psychological Association (APA)
Bin Diyab, Abirkan Mahdi. 2021. Pandémie de Covid-19 et rédaction des mémoires de master : impact et résultats de l’encadrement à distance. Journal of Pedagogy،Vol. 3, no. 1, pp.166-183.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1452272
Modern Language Association (MLA)
Bin Diyab, Abirkan Mahdi. Pandémie de Covid-19 et rédaction des mémoires de master : impact et résultats de l’encadrement à distance. Journal of Pedagogy Vol. 3, no. 1 (Jan. 2021), pp.166-183.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1452272
American Medical Association (AMA)
Bin Diyab, Abirkan Mahdi. Pandémie de Covid-19 et rédaction des mémoires de master : impact et résultats de l’encadrement à distance. Journal of Pedagogy. 2021. Vol. 3, no. 1, pp.166-183.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1452272
Data Type
Journal Articles
Language
French
Notes
Record ID
BIM-1452272