تأثير برنامج تعليمي على بعض نواتج التعلم لتلاميذ المرحلة الإعدادية من خلال تكنولوجيا الواقع الافتراضي

Joint Authors

العزباوي، عماد مصطفى السيد
معارك، أحمد عبد العزيز محمد
قطب، عبد اللطيف سيد عبد اللطيف
فرغلي، عاصم عمر عبد الهادي

Source

المجلة العلمية للتربية البدنية و علوم الرياضة

Publisher

Helwan University Faculty of Physical Education-Men

Publication Date

2022-10-31

Country of Publication

Egypt

No. of Pages

17

Main Subjects

Educational Sciences

Topics

• Educational programmes
• Knowledge acquisition
• Educational attainment
• Everyday life
• Research methods
• Technological trends
• Physical training
• Long jump
• Physical education
• Sports sciences
• Virtual reality

Arabic Abstract

يشهد العصر الحالى تطورات تكنولوجية سريعة و متلاحقة في كافة مجالات الحياة، حيث أصبحت التقنيات العلمية جزءا أساسيا من حياة الفرد فلا يكاد يخلو أى نشاط من أنشطة الحياة اليومية من إستخدام التقنيات الحديثة
هدف البحث: -
يهدف البحث الحالى ما يلي:
1 - التعرف على مستوى التحصيل المعرفي الخاص بمسابقتى( 100م _ الوثب الطويل) في درس التربية الرياضية لدي تلاميذ المرحلة الإعدادية بمحافظة القاهرة.

2 - التعرف على مستوى الأداء المهارى الخاص بمسابقتى ( 100م _ الوثب الطويل ) في درس التربية الرياضية لدي تلاميذ المرحلة الإعدادية بمحافظة القاهرة.

منهج البحث:
إستخدام الباحث المنهج التجريبى بإستخدام التصميم التجريبى ذو القياس البعدى لمجموعة تجريبية و احدة، وذلك لمناسبته لطبيعة البحث.

في ضوء أهداف البحث وفي حدود العينة و ما تم التوصل إليه من نتائج إستخلص الباحث
بما أنه يوجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطى القياسين القبلى و البعدى و لصالح القياس البعدى في مستوى الأداء المهارى للمسابقات قيد البحث ( 100م عدو – الوثب الطويل )، و كان حجم أثر البرنامج التعليمى بإستخدام تكنولوجيا الواقع الإفتراضى على مستوى الأداء المهارى لمسابقة 100م عدو متوسط و على مستوى الأداء المهارى لمسابقة الوثب الطويل كان صغير،
توصيات البحث
في ضوء ما توصلت إليه من نتائج البحث يوصى الباحث بالآتى: -
1 - إستخدام تكنولوجيا الواقع الإفتراضى لتحسين و تطوير مستوى الأداء المهارى و الجانب البدنى الخاص به بدرس التربية الرياضية عامة و بدرس المرحلة الإعدادية خاصة لما حققه من فاعلية في النتائج، ولما له من تأثير إيجابى على التفاعل المباشر المتصل بين المتعلم و المادة التعليمية.

Data Type

Conference Papers

Record ID

BIM-1452452

• APA
• MLA
• AMA