تنمية التوافق العضلي العصبي و أثرة على بعض الجوانب الوظيفية و مكونات اللياقة البدنية لطلاب المرحلة الإعدادية بمحافظة الإسماعيلية

Abstract AR

تمثل المرحلة الإعدادية فترات النمو الانتقالية المرتبطة بمرحلة المراهقة و التى تتميز بسرعة النمو، مع عدم تناسق الجسم و عدم ثبات وظائف الأجهزة الحيوية و الحركية و العديد من المتغيرات الفسيولوجية، و من خلال إشراف الباحث على التدريب الميدانى لاحظ أن معظم الطلاب يجدوا صعوبة في أداء معظم المهارات الحركية أثناء درس التربية الرياضية و خاصة التى تتطلب قدرا من التوافق العضلى العصبى، بالإضافة إلى الافتقار إلى الانسيابية في الأداء، و بالاطلاع على البحوث و الدراسات السابقة وجد أن معظمها اهتم بتأثير تنمية التوافق العضلى العصبى على مستوى الأداء في المهارات الحركية، و من هنا كان المنطلق لهذه الدراسة لإظهار ما يمكن أن يقدمه برنامج تمرينات مقترح لتنمية التوافق العضلى العصبى كأحد مكونات اللياقة البدنية و التعرف على تأثيره في تحسين و ترقية بعض الجوانب الوظيفية و مكونات اللياقة البدنية لطلاب المرحلة الإعدادية بمحافظة الاسماعيلية، و استخدم الباحث المنهج التجريبي لملائمته لطبيعة البحث، علي عينة قوامها(40) طالب من طلاب الفرقة الأولى بمدرسة التل الكبير الاعدادية الجديدة بإدارة التل الكبير التعليمية بمحافظة الاسماعيلية، وتم تقسيمهم إلى مجموعتين متكافئتين قوام كل منهما(20) طالب إحداهما تجريبية و الأخرى ضابطة، و تمثلت أدوات جمع البيانات في مجموعة من الاجهزة و الادوات و الاختبارات لقياس متغيرات الدراســة بعد عرضها علي السادة الخبراء، و اسفرت النتائج أن برنامج تمرينات التوافق العضلى العصبى المقترح له تأثير ايجابي على بعض الجوانب الوظيفية و مكونات اللياقة البدنية لدى عينة الدراسة طلاب المرحلة الإعدادية بمحافظة الاسماعيلية، و كانت أهم التوصيات ضرورة تطبيق و استخدام برنامج تمرينات التوافق العضلى العصبى المقترح لتحسين بعض الجوانب الوظيفية و مكونات اللياقة البدنية في جزء الإعداد البدنى بدرس التربية الرياضية لطلاب المرحلة الإعدادية.