فاعليه توظيف استراتيجية قائمة على الدمج بين دورة التعلم السباعية 7 E’S و خرائط المفاهيم في تعلم بعض المهارات الأساسية و التحصيل المعرفي في كرة الماء

Abstract AR

يهدف البحث إلى التعرف على فاعلية توظيف استراتيجية قائمة على الدمج بين دورة التعلم السباعية 7 E’S و خرائط المفاهيم في تعلم بعض المهارات الأساسية و التحصيل المعرفي في كرة الماء، إستخدمت الباحثة المنهج التجريبى لمجموعتين إحداهما تجريبية و الأخرى ضابطة، على عينة عددها (40) طالبة من طالبات الكلية الفرقة الرابعة (تخصص سباحة) بكلية التربية الرياضية بنات بجامعة الزقازيق للعام 2022م، و من أهم النتائج أن الإستراتيجية القائمة على الدمج بين دورة التعلم السباعية و خرائط المفاهيم تؤثر تأثيرا ايجابيا على تعلم بعض مهارات كرة الماء و التحصيل المعرفي لأفراد المجموعة التجريبية، و من أهم التوصيات إجراء دراسة مماثلة تقوم على الدمج بين إستراتيجيتين مختلفتين، و معرفة أثرهما في تعلم الرياضات المائية، أو تعلم رياضة أخرى1.

استخدام دورة التعلم السباعية و خرائط المفاهيم يؤثر تأثيرا ايجابيا في تعلم بعض مهارات كرة الماء لأفراد المجموعة التجريبية.

2.

إستخدام البرنامج المتبع (الشرح اللفظي و أداء النموذج العملي) في تعلم بعض مهارات كرة الماء لأفراد المجموعة الضابطة.

3.

تفوقت المجموعة التجريبية و التى طبقت الدمج بين دورة التعلم السباعية و خرائط المفاهيم على المجموعة الضابطة في تعلم بعض بعض مهارات كرة الماء و التحصيل المعرفي.

4.

تفوق أفراد المجموعة التجريبية علي أفراد المجموعة الضابطة في نسب تحسن القياس البعدي عن القبلي في مستوى أداء بعض المهارات الأساسية (قيد البحث) و التحصيل المعرفي في كرة الماء، حيث تراوحت نسب التحسن ما بين (159، 18% -178، 26% ) للمجموعة التجريبية، كما تراوحت نسب التحسن للمجموعة الضابطة ما بين (69، 63% - 107، 32% )