تصميم النماذج التعليمية ثلاثية الأبعاد من خلال الذكاء الاصطناعى و تأثيرها على تعلم مسابقة قذف القرص و بعض المتغيرات الكينماتيكية لطلاب كلية التربية الرياضية

Abstract AR

يهدف البحث إلى: تصميم النماذج التعليمية ثلاثية الأبعاد من خلال الذكاء الاصطناعى و تأثيرها على تعلم مسابقة قذف القرص و بعض المتغيرات الكينماتيكية و يتحقق ذلك من خلال: -
- تأثير النماذج التعليمية ثلاثية الأبعاد على تعلم مسابقة قذف القرص.

- تأثير النماذج التعليمية ثلاثية الأبعاد على بعض المتغيرات الكينماتيكية لأداء قذف القرص.

- الإستنتاجات:
- في ضوء أهداف البحث و فروضه وفي حدود عينة البحث و استنادا إلى المعالجات الإحصائية و ما أشارت إليه من نتائج يمكن التوصل إلى الإستنتاجات التالية:
- النماذج التعليمية ثلاثية الأبعاد المستخدمة في البرنامج التعليمى أدت إلى تحسين مستوى الأداء الفنى لمسابقة قذف القرص للمجموعة التجريبية عن المجموعة الضابطة بنسبة (30.619 % )
- النماذج التعليمية ثلاثية الأبعاد المستخدمة في البرنامج التعليمى لها تأثير إيجابى على بعض المتغيرات الكينماتيكية لمسابقة قذف القرص لصالح المجموعة التجريبية.

- التوصيات:
في ضوء ما أسفرت عنه نتائج البحث و الإستنتاجات التى تم التوصل إليها يوصى الباحث بما يلى:

- إستخدام الذكاء الاصطناعى في تصميم العديد من النماذج التعليمية ثلاثية الأبعاد لمسابقات أخرى لتخدم العملية التعليمية
- ضرورة الاستفادة من خبرات المتخصصين في مجال الذكاء الاصطناعى بإقامة الندوات و المحاضرات في الأندية و المدارس وكليات التربية الرياضية و الاتحادات الرياضية لزيادة التوعية بأهمية الذكاء الاصطناعى في المستقبل و صياغة مقراتهم لمواكبة التطور الحديث في العملية التعليمية.