تشخيص صعوبات الكتابة لدي تلاميذ الصف الثاني الابتدائي بالأزهر الشريف
Author
Source
Issue
Vol. 2022, Issue 83، ج. 3 (31 Oct. 2022), pp.55-84, 30 p.
Publisher
Damietta University Faculty of Education
Publication Date
2022-10-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
30
Main Subjects
Curriculum and Instruction-Measurement and Evaluation
Topics
Abstract AR
يهدف البحث الي وصف صعوبات الكتابة لدى تلاميذ الصف الثاني الابتدائي بالأزهر الشريف، و التنبؤ بقدرة الاختبار المعد في الدراسة الحالية على تشخيص صعوبات الكتابة لدى تلاميذ الصف الثاني الابتدائي بالأزهر الشريف و استخدمت الباحثة المنهج الوصفي بغرض جمع البيانات المرتبطة بمتغيرات البحث، و تحليلها، و تفسيرها، ووصف صعوبات الكتابة لدى تلاميذ الصف الثاني الابتدائي بالأزهر الشريف و أسفرت أهم نتائج البحث علي صعوبة في التمييز بين التاء المربوطة و التاء المفتوحة، و صعوبة في التمييز بين اللام الشمسية و اللام القمرية، و صعوبة في كتابة الأصوات التي تنطق و لا تكتب، و فك إدغام الحرف المشدد، ومد الحركة القصيرة في الكتابة، و رسم الألف اللينة خطأ، و صعوبة في ترتيب كلمات لتكوين جمل، و صعوبة في إكمال الجمل بكلمات مناسبة لمعانيها، و صعوبة في التعبير عن صورة معينة بجملة مفيدة.
American Psychological Association (APA)
سراج، أسماء السيد محمود. 2022. تشخيص صعوبات الكتابة لدي تلاميذ الصف الثاني الابتدائي بالأزهر الشريف. مجلة كلية التربية جامعة دمياط،مج. 2022، ع. 83، ج. 3، ص ص. 55-84.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1453048
Modern Language Association (MLA)
سراج، أسماء السيد محمود. تشخيص صعوبات الكتابة لدي تلاميذ الصف الثاني الابتدائي بالأزهر الشريف. مجلة كلية التربية جامعة دمياط ع. 83، ج. 3 (تشرين الأول 2022)، ص ص. 55-84.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1453048
American Medical Association (AMA)
سراج، أسماء السيد محمود. تشخيص صعوبات الكتابة لدي تلاميذ الصف الثاني الابتدائي بالأزهر الشريف. مجلة كلية التربية جامعة دمياط. 2022. مج. 2022، ع. 83، ج. 3، ص ص. 55-84.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1453048
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1453048
