فاعلية برنامج مقترح قائم علي الأمن الفكري في تنمية قيم الحوار و التسامح لدي طلاب الدبلوم العام في التربية بجامعة القاهرة
Other Title(s)
The effectiveness of a suggested program based on intellectual safety in developing tolerance and dialogue values among general diploma in education pupils in Cairo university
Author
Source
المجلة الدولية للمناهج و التربية التكنولوجية
Issue
Vol. 8, Issue 12 (30 Sep. 2022), pp.35-123, 89 p.
Publisher
الجمعية العربية للدراسات المتقدمة في المناهج العلمية
Publication Date
2022-09-30
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
89
Main Subjects
Curriculum and Instruction-Measurement and Evaluation
Topics
- Universities
- Students
- Dialogue
- Academic degrees
- 13
- 17
- Tolerance
- Egypt
- The holy koran
- Intellectual Security
- Cairo University
Abstract AR
هدف البحث إلى إعداد برنامج مقترح قائم على الأمن الفكري في تنمية قيم الحوار و التسامح لدي طلاب الدبلوم العام في التربية بجامعة القاهرة، و قياس فاعليته، و تكونت مجموعة البحث من (44) طالب بالدبلوم العام في التربية شعبة التعليم العام و الفني تخصص (المواد الفلسفية و الاجتماعية) المجموعات الصباحية بكلية الدراسات العليا للتربية بجامعة القاهرة، و استخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي و المنهج شبه التجريبي، و تمثلت أدوات البحث و مواده التعليمية في قائمة قائمة قيم : الحوار و التسامح الواجب تنميتها لدى طلاب الدبلوم العام في التربية بجامعة القاهرة، و اختبار مواقف قيم الحوار و التسامح، و البرنامج المقترح، و قد كشفت نتائج البحث عن وجود فرق دال إحصائيا بين متوسطي درجات طلاب المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي و البعدي لاختبار مواقف قيم الحوار و التسامح لصالح التطبيق البعدي، و أوصت الدراسة بعدة توصيات من أهمها تنمية الأمن الفكري بأبعاده المختلفة في جميع المراحل التعليمية، و توعية الطلاب بأهميته في العصر الحالي، إلى جانب تضمين المقررات الجامعية المضامين، و المعالجات التدريسية التي من شانها تنمية قيم الحوار و التسامح لدي الطلاب، مع التركيز علي الأنشطة و الممارسات العملية، و تنويع عضو هيئة التدريس لطرق، و استراتيجيات التدريس التي تتيح للطلاب الفرصة للتعبير عن آرائهم بحرية في مناخ امن يشجع علي الفكر السليم، و قبول الراي الأخر، بحيث تشمل تلك الطرق في المقام الأول طريقة الحوار و المناقشة، مع تدريبهم علي استخدام منهج الحوار في كافة تعاملاتهم الإنساني.
Abstract EN
The present research aims at recognizing the effectiveness of a suggested program based on intellectual safety in developing tolerance and dialogue values among general diploma in education pupils in Cairo university.
the research sample consisted of (44) pupils in general diploma in education in faculty of graduate studies in Cairo university.
the researcher used the analytical descriptive method and the experimental method.
the research materials and tools were a list of tolerance and dialogue values, a situation test, the suggested program.
the research results reveals a significant statistically difference between the mean scores of the experimental group pupils on the pre and post administration of the situation test in favor of the post administration.
some of the research recommendations were developing intellectual safety dimensions in all educational stages, developing tolerance and dialogue values through undergraduate courses with focusing in activities and practical performances, and varying educational strategies including firstly discussion and dialogue method.
American Psychological Association (APA)
علي، إيمان سلامة محمود. 2022. فاعلية برنامج مقترح قائم علي الأمن الفكري في تنمية قيم الحوار و التسامح لدي طلاب الدبلوم العام في التربية بجامعة القاهرة. المجلة الدولية للمناهج و التربية التكنولوجية،مج. 8، ع. 12، ص ص. 35-123.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1454274
Modern Language Association (MLA)
علي، إيمان سلامة محمود. فاعلية برنامج مقترح قائم علي الأمن الفكري في تنمية قيم الحوار و التسامح لدي طلاب الدبلوم العام في التربية بجامعة القاهرة. المجلة الدولية للمناهج و التربية التكنولوجية مج. 8، ع. 12 (أيلول 2022)، ص ص. 35-123.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1454274
American Medical Association (AMA)
علي، إيمان سلامة محمود. فاعلية برنامج مقترح قائم علي الأمن الفكري في تنمية قيم الحوار و التسامح لدي طلاب الدبلوم العام في التربية بجامعة القاهرة. المجلة الدولية للمناهج و التربية التكنولوجية. 2022. مج. 8، ع. 12، ص ص. 35-123.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1454274
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع بيبلوجرافية : ص. 114-123
Record ID
BIM-1454274
