أثر استخدام أدوات التدوين الاستقصائي ببيئة التعلم في تنمية مهارات الفهم القرائي لدى طلاب المرحلة الثانوية
Author
Source
المجلة العربية للقياس و التقويم
Issue
Vol. 3, Issue 6، ج. 2 (31 Jul. 2022), pp.1-31, 31 p.
Publisher
Arab Association for Measurement and Evaluation
Publication Date
2022-07-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
31
Main Subjects
Psychological And Educational Counseling
Topics
Abstract AR
تناقش مشكلة البحث في ضعف درجات الاختبارات الشهرية و النهائية خاصة في الأسئلة المتعلقة بمهارات الفهم القرائي، كمهارة الفهم الحرفي و التي تتضمن تحديد المعنى المناسب من السياق، كما لاحظ الباحث ضعفا في مهارة الفهم الاستنتاجي و المتضمنة لمهارة استنتاج الفكرة المحورية للنص و مهارة استنتاج الأفكار الأساسية للنص المقروء، بالإضافة إلى تدني في درجات الطلاب في مهارات الفهم الناقد و التذوقي و الإبداعي، لذا يقوم الباحث بقياس أثر أدوات التدوين الاستقصائي ببيئة تعلم جوال و أثره في تنمية مهارات الفهم القرائي لدي طلاب المرحلة الثانوية، و كانت النتائج البحث لصالح التطبيق البعدي حيث كانت الفروق كبيرة بين التطبيقين القبلى و البعدي
American Psychological Association (APA)
عبد النعيم، ولاء أحمد أنور. 2022. أثر استخدام أدوات التدوين الاستقصائي ببيئة التعلم في تنمية مهارات الفهم القرائي لدى طلاب المرحلة الثانوية. المجلة العربية للقياس و التقويم،مج. 3، ع. 6، ج. 2، ص ص. 1-31.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1454291
Modern Language Association (MLA)
عبد النعيم، ولاء أحمد أنور. أثر استخدام أدوات التدوين الاستقصائي ببيئة التعلم في تنمية مهارات الفهم القرائي لدى طلاب المرحلة الثانوية. المجلة العربية للقياس و التقويم مج. 3، ع. 6، ج. 2 (تموز 2022)، ص ص. 1-31.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1454291
American Medical Association (AMA)
عبد النعيم، ولاء أحمد أنور. أثر استخدام أدوات التدوين الاستقصائي ببيئة التعلم في تنمية مهارات الفهم القرائي لدى طلاب المرحلة الثانوية. المجلة العربية للقياس و التقويم. 2022. مج. 3، ع. 6، ج. 2، ص ص. 1-31.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1454291
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1454291
