فاعلية برنامج قائم على التدخل المبكر وأثره على التفاعل الاجتماعي لدى عينة من الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد

Abstract AR

هدفت الدراسة الحالية إلى التحقق من فاعلية برنامج قائم على التدخل المبكر و أثره على التفاعل الاجتماعي لدى عينة من الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد، ، و تكونت عينة الدراسة من (16) طفل من ذوي اضطراب طيف التوحد البسيط، بمتوسط عمري قدره (5، 3) عاما و انحراف معياري قدره (0، 57)، و تراوحت نسبة ذكائهم ما بين (80 – 90) درجة، وتم تقسيم العينة إلى مجموعتين (تجريبية، ضابطة) كل منهما (8) أطفال، من مركز "وجودك حياه" بشبين الكوم محافظة المنوفية، وتم التكافؤ بينهما في العمر الزمني، و مستوى الذكاء و درجة اضطراب طيف التوحد، و المستوى الاجتماعي الاقتصادي للأسرة، و اشتملت أدوات الدراسة الحالية على: مقياس التفاعل الاجتماعي للأطفال العاديين و ذوي الاحتياجات الخاصة (إعداد: عبد العزيز الشخص، 2014)، البرنامج التدريبي القائم على التدخل المبكر (إعداد الباحث)، و أظهرت النتائج فعالية البرنامج القائم على التدخل المبكر في تحسين التفاعل الاجتماعي لدى عينة الدراسة من الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد البسيط.