جودة التعليم و الوتيرة المدرسية : قراءة في المفاهيم

Abstract AR

لقد ارتبطت مفاهيم مثل جودة التعليم والوتيرة المدرسية، بعملية تعلم الأفراد، وهي مفاهيم مركزية تسهل على الباحث فهم الحياة التعليمية و طريقة سيرها، وهي ضرورة من ضرورات قيام البحث العلمي في المنظومة التربوية.

و يشار بالجودة في التعليم الى تلك السمات التي ترتبط بالمجال التعليمي و التي تبين مستوى التفوق الذي يمكن أن تحققه هذه العملية، و تشمل الجودة احتياجات وتوقعات الطلاب للخصائص المحددة التي تؤسس للعملية التعليمية بطريقة تتماشى و تطلعات الطلاب.

في حين تهتم الوتيرة المدرسية بجداول التوقيت أو الرزنامة المدرسية أو التغيـرات الدورية للعمليات الفيزيولوجية و الفكرية و النفسية للتلاميذ، والوتيرة المدرسية حسب الباحثين في هذا المجال هي مفهوم غامض و السبب يرجع الى ارتباطها بمجموعة من المفاهيم التي تجعل منه مفهوما ملتبسا.