التدخل السلوكي المعرفي العقلاني في الحد من السلوكيات غير السوية لدى الأطفال
Other Title(s)
Rational cognitive behavioral intervention in reducing abnormal behaviors for children
Author
Source
مجلة الدراسات و البحوث التربوية
Issue
Vol. 1, Issue 1 (31 Jan. 2021), pp.317-353, 37 p.
Publisher
Ata'a Center for Educational Consultations
Publication Date
2021-01-31
Country of Publication
Kuwait
No. of Pages
37
Main Subjects
Sociology and Anthropology and Social Work
Abstract AR
استهدف البحث التعرف على معوقات ممارسة الإشراف الإلكتروني من وجهة نظر المشرفات التربويات في مدينة أبها، و تكونت عينة البحث من (69) مشرفة تربوية طبق عليهن استبانة لجمع البيانات.
و قد أظهرت النتائج أن المعوقات التقنية هي أكثر معوقات الإشراف الإلكتروني من وجهة نظر المشرفات التربويات في مدينة أبها، يليها المعوقات المادية, ثم المعوقات التنظيمية، و أخيراً المعوقات البشرية.
كما أشارت النتائج إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات أفراد عينة الدراسة حول معوقات ممارسة الإشراف الإلكتروني تعزى لمتغيري التخصص و المؤهل، بينما توجد فروق تعزى لمتغير سنوات الخبرة.
Abstract EN
The current research aimed to develop a rational cognitive behavioral treatment program to address abnormal behaviors in children by modifying thinking errors, detailing professional practice in facilitating the use of technicians, specialists and others to apply therapeutic programs in a coherent manner.
The researcher followed the descriptive approach to describe and employ psychological, social and educational treatment techniques through multiple theories and integrate them into treatment programs suitable for wrong behaviors and treat them according to the various age stages Where this research is considered from research with scientific theoretical frameworks to put scientific programs into practice.
The research found that the overlap between therapeutic theories contributes to building treatment programs that are applicable to children with abnormal and repetitive behaviors, and a rational cognitive behavioral program has been reached to treat abnormal behaviors, as the treatment program relied on building from the techniques of professional practice in amending and correcting errors Thinking, which is applied in a collective way.
American Psychological Association (APA)
السحيمي، احمد فهمي عبد الحميد. 2021. التدخل السلوكي المعرفي العقلاني في الحد من السلوكيات غير السوية لدى الأطفال. مجلة الدراسات و البحوث التربوية،مج. 1، ع. 1، ص ص. 317-353.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1458948
Modern Language Association (MLA)
السحيمي، احمد فهمي عبد الحميد. التدخل السلوكي المعرفي العقلاني في الحد من السلوكيات غير السوية لدى الأطفال. مجلة الدراسات و البحوث التربوية مج. 1، ع. 1 (كانون الثاني 2021)، ص ص. 317-353.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1458948
American Medical Association (AMA)
السحيمي، احمد فهمي عبد الحميد. التدخل السلوكي المعرفي العقلاني في الحد من السلوكيات غير السوية لدى الأطفال. مجلة الدراسات و البحوث التربوية. 2021. مج. 1، ع. 1، ص ص. 317-353.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1458948
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 351-352
Record ID
BIM-1458948