تطوير نظام تدريب مديرات رياض الأطفال بدولة الكويت
Other Title(s)
Developing the training system for kindergarten managers in the state of Kuwait
Author
Source
مجلة الدراسات و البحوث التربوية
Issue
Vol. 2, Issue 6 (30 Sep. 2022), pp.147-197, 51 p.
Publisher
Ata'a Center for Educational Consultations
Publication Date
2022-09-30
Country of Publication
Kuwait
No. of Pages
51
Main Subjects
Abstract AR
هدف البحث إلى تطوير نظام تدريب مديرات رياض الأطفال بدولة الكويت، و تكون مجتمع البحث من مديرات رياض الأطفال بدولة الكويت و البالغ عددهن (202) مديرة موزعين على جميع المناطق التعليمية بدولة الكويت، و شارك في البحث (201) مديرة، و تم استخدام استبانة لجمع البيانات من أفراد عينة الدراسة تضمنت (66) عبارة موزعة على ثلاثة محاور.
و توصلت النتائج إلى أن هناك مجموعة من نقاط القوة في النظام التدريبي لمديرات رياض الأطفال بدولة الكويت أهمها : أن أهداف التدريب واضحة لمديرات رياض الأطفال، يسهل للمديرات الوصول إلى مكان التدريب، يتلاءم محتوى المادة التدريبية مع أهداف البرنامج التدريبي، يوضح المدرب أهداف البرنامج قبل البدء في التدريب.
و هناك مجموعة من نقاط الضعف في النظام التدريبي لمديرات رياض الأطفال أهمها : قلة مشاركة المديرات في تحديد أهداف البرنامج التدريبي، أن أهداف البرنامج التدريبي أحيانا لا تعكس الاحتياجات الفعلية للمديرات، قلة مشاركة المديرات في تحديد الموضوعات المناسبة لتدريبهن أو اختيار أساليب تحديد احتياجاتهن التدريبية أو تحديد موضوعات التدريب، ندرة تقويم المديرات قبل بدء البرنامج التدريبي.
Abstract EN
The aim of the research is to develop a system for training kindergarten principals in the State of Kuwait, the research community consisted of (202) kindergarten principals in the State of Kuwait, distributed over all educational areas in the State of Kuwait, and 201 principals participated in the research, and a questionnaire was used to collect data, it included (66) phrases distributed over three axes.
The results concluded that there are a number of strengths in the training system for kindergarten principals in the State of Kuwait, the most important of which are: The training objectives are clear for the kindergarten principals, it is easy for principals to reach the place of training, the content of the training material is compatible with the objectives of the training program, the trainer clarifies the objectives of the program before starting the training.
There are a number of weaknesses in the training system for kindergarten principals, the most important of which are: the lack of participation of the principals in defining the objectives of the training program, that the objectives of the training program sometimes do not reflect the actual needs of the principals, the lack of participation of principals in determining the appropriate topics for their training or choosing methods for determining their training needs or defining topics Training, the scarcity of evaluating female managers before starting the training program.
American Psychological Association (APA)
العطروزي، بشاير سليمان. 2022. تطوير نظام تدريب مديرات رياض الأطفال بدولة الكويت. مجلة الدراسات و البحوث التربوية،مج. 2، ع. 6، ص ص. 147-197.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1459113
Modern Language Association (MLA)
العطروزي، بشاير سليمان. تطوير نظام تدريب مديرات رياض الأطفال بدولة الكويت. مجلة الدراسات و البحوث التربوية مج. 2، ع. 6 (أيلول 2022)، ص ص. 147-197.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1459113
American Medical Association (AMA)
العطروزي، بشاير سليمان. تطوير نظام تدريب مديرات رياض الأطفال بدولة الكويت. مجلة الدراسات و البحوث التربوية. 2022. مج. 2، ع. 6، ص ص. 147-197.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1459113
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 194-197
Record ID
BIM-1459113