واقع تطبيق نظام الفصول الافتراضية في كلية التربية بجامعة حائل من وجهة نظر الطالبات

Other Title(s)

The reality of applying the virtual classroom system to Education college of Hail University from the students’ point of view

Author

جنيدي، ليلى محمد صدقي

Source

مجلة الدراسات و البحوث التربوية

Issue

Vol. 3, Issue 7 (31 Jan. 2023), pp.393-422, 30 p.

Publisher

Ata'a Center for Educational Consultations

Publication Date

2023-01-31

Country of Publication

Kuwait

No. of Pages

30

Main Subjects

Educational Sciences

Abstract AR

هدف البحث إلى التعرف على واقع استخدام الطالبات للفصول الافتراضية في برامج التعليم عن بُعد في كلية التربية بجامعة حائل، والكشف عن إيجابيات و سلبيات استخدام الفصول الاافتراضية من وجهة نظر الطالبات، و تحديد المعوقات التي تحد من استخدامها، و اعتمد البحث المنهج الوصفي التحليلي؛ وتم جمع البيانات من خلال استبانة تم تطبيقها على عينة تألفت من (50) طالبة تم اختيارهن بطريقة عشوائية منتظمة.

و توصل البحث إلى عدد من النتائج أهمها: أن استخدم الفصول الافتراضية من وجهة نظر المعلمين سوف يساعد في تحديث وتطوير أساليب التعلم الافتراضي، كما أظهرت نتائج الدراسة إيجابية آراء العينة نحو الفصول الافتراضية، و أنها من أفضل الحلول التعليمية المستخدمة في ظل الأزمات، مثل أزمة كورونا و غيرها.

و أشارت نتائج الدراسة إلى وجود صعوبات تواجه المعلمات عند استخدامهن للفصول الافتراضية؛ نظراً لكثافة المادة العلمية في المقرر، وصعوبة تدريس الجانب العملي وغ يرها.

و اقترحت الدراسة عدداً من التوصيات لتفعيل دور الفصول الافتراضية من خلال التركيز على رفع الكفاءة التدريبية لكل أعضاء هيئة التدريس، مع ضرورة تهيئة البيئة الافتراضية الداعمة، مثل: تفعيل البريد الإلكتروني الجامعي، و التسجيل الأكاديمي، و الاشتراك عبر المنصات الرقمية و التفاعل معها.

Abstract EN

The research aimed to determine the reality of using virtual classes in distance education courses at the University of Hail School of Education, identify the advantages and disadvantages of using these classes from the students' perspective, and identifying the obstacles that limit its use, and the research relied on the descriptive analytical approach; The data was collected through a questionnaire that was applied to a sample consisting of (50) female students who were chosen randomly.

The study revealed a number of important findings, including that, from the teachers' perspective, the use of virtual instruction will help update and develop virtual learning methods.

The results of the study also showed the positive attitude of the study towards virtual classes.

due to the intensity of the scientific material in the course, the difficulty of teaching the practical aspect, and others.

The study came up with a list of suggestions for making virtual classes more useful.

These suggestions focused on improving the teaching skills of each faculty member and the need to create a supportive virtual environment.

For example, they suggested turning on university email, academic registration, and subscribing to and using digital platforms.

American Psychological Association (APA)

جنيدي، ليلى محمد صدقي. 2023. واقع تطبيق نظام الفصول الافتراضية في كلية التربية بجامعة حائل من وجهة نظر الطالبات. مجلة الدراسات و البحوث التربوية،مج. 3، ع. 7، ص ص. 393-422.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1459268

Modern Language Association (MLA)

جنيدي، ليلى محمد صدقي. واقع تطبيق نظام الفصول الافتراضية في كلية التربية بجامعة حائل من وجهة نظر الطالبات. مجلة الدراسات و البحوث التربوية مج. 3، ع. 7 (كانون الثاني 2023)، ص ص. 393-422.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1459268

American Medical Association (AMA)

جنيدي، ليلى محمد صدقي. واقع تطبيق نظام الفصول الافتراضية في كلية التربية بجامعة حائل من وجهة نظر الطالبات. مجلة الدراسات و البحوث التربوية. 2023. مج. 3، ع. 7، ص ص. 393-422.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1459268

Data Type

Journal Articles

Language

Arabic

Notes

يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 419-422

Record ID

BIM-1459268