الألكسيثيميا و تنظيم الانفعال كمنبئات بالمشكلات بين-الشخصية لدى طلاب الجامعة

Abstract AR

هدفت الدراسة الحالية إلى فحص دور كل من الألكسثيميا و تنظيم الانفعال في التنبؤ بالمشكلات بين-الشخصية لدى طلاب الجامعة من الذكور و الإناث.

كما هدفت أيضا إلى فحص العلاقة بين الألكسيثيما و المشكلات بين-الشخصية، و كذلك العلاقة بين تنظيم الانفعال و المشكلات بين-الشخصية لدى كل من الذكور و الإناث، بالإضافة إلى فحص الفروق بين الجنسين في متغيرات الدراسة الحالية، وذلك على عينة قوامها (333) طالب و طالبة تراوحت أعمارهم بين (18-22) عام، بمتوسط عمري قدره ( 20، 04) و انحراف معياري قدره (±1، 085).

طبق عليهم مقياس تورنتو للألكسثيميا و مقياس تنظيم الانفعال و مقياس المشكلات بين-الشخصية.

وقد أسفرت النتائج عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين الذكور و الإناث في الألكسيثيميا و مكوناتها الفرعية و الفروق في اتجاه الإناث، كما كشفت عن عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين الذكور و الإناث في الدرجة الكلية لتنظيم الانفعال و إعادة التقييم المعرفي كأحد المكونات الفرعية لتنظيم الانفعال، و كذلك لم توجد فروق بين الجنسين في المشكلات بين-الشخصية، في حين وجدت فروق دالة إحصائيا في القمع التعبيري في اتجاه الذكور.

كذلك أسفرت النتائج عن وجود علاقة موجبة دالة إحصائيا بين الألكسيثيميا و المشكلات بين-الشخصية لدى الجنسين، في حين لم توجد علاقات ذات دلالة إحصائية بين الدرجة الكلية لتنظيم الانفعال و كذلك إعادة التقييم المعرفي و المشكلات بين الشخصية لدى الجنسين، في حين وجدت علاقة موجبة ذات دلالة إحصائية بين القمع التعبيري و المشكلات بين-الشخصية لدى الإناث.

كما كشفت النتائج عن أى المكونات الفرعية للألكسيثيميا و كذلك تنظيم الانفعال و التي كان لها القدرة على التنبؤ بالمشكلات بين-الشخصية لدى كل من الذكور و الإناث.