تصور مقترح لتعزيز دور القيادات الأكاديمية في التحول الرقمي للتعليم في الجامعات السعودية
Other Title(s)
proposal to enhance the role of academic leaders in the digital transformation of education in Saudi Universities
Author
Source
Issue
Vol. 84, Issue 4 (31 Oct. 2021), pp.1421-1461, 41 p.
Publisher
Tanta University College of Education
Publication Date
2021-10-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
41
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدفت الدارسة إلى التعرف على دور القيادات الأكاديمية في التحول الرقمي للتعليم في الجامعات السعودية، و تحديد أبرز الصعوبات التي تحد من دور القيادات الأكاديمية في التحول الرقمي للتعليم في الجامعات السعودية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس، و تقديم تصور مقترح لتعزيز دور القيادات الأكاديمية في التحول الرقمي للتعليم في الجامعات السعودية، و لتحقيق تلك الأهداف تم اختيار عينة عشوائية من القيادات الأكاديمية في الجامعات السعودية بلغ عددهم (328) عضو هيئة تدريس.
و استخدام الاستبانة لجمع البيانات، و اعتمد على المنهج الوصفي في هذه الدراسة.
وتوصلت نتائج الدراسة إلى أن دور القيادات الأكاديمية في التحول الرقمي للتعليم في الجامعات السعودية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس جاء متوسطا، وأنه يوجد صعوبات بدرجة عالية تحد من دور القيادات الأكاديمية في التحول الرقمي للتعليم في الجامعات السعودية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس.
و قدمت الدراسة تصور مقترح لتعزيز دور القيادات الأكاديمية في التحول الرقمي للتعليم في الجامعات السعودية
American Psychological Association (APA)
المريخي، غنام بن هزاع بن عبيد. 2021. تصور مقترح لتعزيز دور القيادات الأكاديمية في التحول الرقمي للتعليم في الجامعات السعودية. مجلة كلية التربية،مج. 84، ع. 4، ص ص. 1421-1461.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1460043
Modern Language Association (MLA)
المريخي، غنام بن هزاع بن عبيد. تصور مقترح لتعزيز دور القيادات الأكاديمية في التحول الرقمي للتعليم في الجامعات السعودية. مجلة كلية التربية مج. 84، ع. 4 (تشرين الأول 2021)، ص ص. 1421-1461.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1460043
American Medical Association (AMA)
المريخي، غنام بن هزاع بن عبيد. تصور مقترح لتعزيز دور القيادات الأكاديمية في التحول الرقمي للتعليم في الجامعات السعودية. مجلة كلية التربية. 2021. مج. 84، ع. 4، ص ص. 1421-1461.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1460043
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1460043
