استخدام تطبيقات الهواتف الذكية كمصدر للمعلومات لتلاميذ مدارس الصم و ضعاف السمع : مراجعة علمية مبسطة

Abstract AR

"هدفت هذه المراجعة العلميـة إلـى مراجعـة أدبيات الإنتاج الفكري المنشـور فـي مجـال المكتبـات و المعلومات حول موضوع استخدام تطبيقات الهواتف الذكية كمصدر للمعلومات لتلاميذ مدارس الصم و ضعاف السمع، و الذي بلغ عدد مفرداته (۲۸۹) مفردة ؛ بهدف الوقوف على سماته، و تحليل خصائصه الموضوعية، الزمنية، النوعية، الشكلية، و اللغوية.

و قد استخدمت المراجعة العلمية المنهج الببليوجرافي الببليومتري، و تناولت الدراسات التي نشرت منذ عام ٢٠١٣ و حتى نهاية عام ٢٠٢٢، و حدود لغوية تناولت الإنتاج الفكري المنشور باللغة العربية و اللغة الإنجليزية فقط، و حدود شكلية و نوعية تمثلت بكافة أشكال أوعية الإنتاج الفكري و التي تنوعت ما بين رسائل جامعية، و مقالات علمية، و أعمال المؤتمرات، و كتـب سواء أكانت مطبوعة أو إلكترونية.

و من أبرز ما توصلت إليه نتائج المراجعة العلمية، أن أكثر الدراسات التحليلية مقالات بالدوريات العلمية حيث جاءت في الترتيب الأول بنسبة (56 %)، ثم بحوث المؤتمرات العلمية بنسبة بلغت (۱۲۹%) ثم الرسائل الجامعية بنسبة (١٤%).

فيما أوصت المراجعة العلمية بضرورة إجراء مزيد من الأبحاث حول إدخال تطبيقات الهواتف الذكية و التقنيات في مجال تعليم الصم و ضعاف السمع و إدخال تقنيات الواقع الافتراضي في حياة الطلاب الصم و ضعاف السمع.