فعالية استراتيجية الخرائط الذهنية الرقمية في تنمية التحصيل الدراسي و الدافعية للإنجاز في مقرر "المكانز و تطبيقاتها" : دراسة تطبيقية على طلاب المكتبات و المعلومات
Other Title(s)
The effectiveness of the digital mind maps strategy in developing academic achievement and achievement motivation in the course "thesaurus and its applications'' : an applied study on library and information students
Author
Source
المجلة العلمية للمكتبات و الوثائق و المعلومات
Issue
Vol. 5, Issue 14 (30 Apr. 2023), pp.150-213, 64 p.
Publisher
Cairo University Faculty of Arts Library Archives and Information Technology Department
Publication Date
2023-04-30
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
64
Main Subjects
Library Sciences
Curriculum and Instruction-Measurement and Evaluation
Topics
Abstract AR
استهدفت الدراسة الحالية التعرف على فاعلية إستراتيجية الخرائط الذهنية الرقمية في تدريس مقرر "المكانز و تطبيقاتها" على تنمية التحصيل الدراسي، و الدافعية للإنجاز لدى طلاب المكتبات و المعلومات، و للتحقق من هذا الهدف تم إعداد اختبار تحصيلي و مقياس دافعية للإنجاز، و قد تكونت عينة الدراسة من مجموعتين : الأولى : تجريبية قوامها (45) طالبا، و الثانية : ضابطة قوامها (45) طالبا، و قد استخدمت الدراسة المنهج التجريبي، و قد أشارت نتائج الدراسة إلى وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى دلالة (0.001) بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية التي درست وفقا للخريطة الذهنية الرقمية، و بين المجموعة الضابطة التي درست بالطريقة العادية في التطبيق البعدي للاختبار التحصيلي لصالح المجموعة التجريبية، ووجود فرق دال إحصائيا عند مستوى دلالة (0.001) بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية التي درست وفقا للخريطة الذهنية الرقمية، و بين المجموعة الضابطة التي درست بالطريقة العادية في التطبيق البعدي لمقياس الدافعية للإنجاز لصالح المجموعة التجريبية ؛ لذا أوصت الدراسة بعدد من التوصيات كان أهمها : ضرورة استخدام الخرائط الذهنية الرقمية في تدريس مقررات تخصص المكتبات و المعلومات من جانب أعضاء هيئة التدريس، و تشجيع الطلاب على استخدامها.
Abstract EN
The current study aimed to identify the effectiveness of the digital mind mapping strategy in teaching the “Thesaurus and its applications” course on developing Academic achievement and achievement motivation among library and information students.
To verify this goal, an achievement test and a measure of motivation.
The study sample consisted of two experimental groups, the first consisting of (45) students and the second was a control group of (45) students.
The study used the experimental method, The results of the study indicated that there was a statistically significant difference at a level of significance (0.001) between the mean scores of the experimental group that was studied according to the digital mind map and the control group that was studied in the normal way in the post application of the achievement test in favor of the experimental group, and the presence of a statistically significant difference at the level of significance (0.001 ) Between the mean scores of the experimental group that was studied according to the digital mental map and the control group that was studied in the normal way in the post application of the motivation to achievement scale in favor of the experimental group.
Therefore, the study recommended a number of recommendations, the most important of which were : The necessity of using digital mind maps in teaching the courses of the Library and Information Specialization by faculty members, and encouraging students to use them.
American Psychological Association (APA)
الشامي، عزت عبد الفتاح. 2023. فعالية استراتيجية الخرائط الذهنية الرقمية في تنمية التحصيل الدراسي و الدافعية للإنجاز في مقرر "المكانز و تطبيقاتها" : دراسة تطبيقية على طلاب المكتبات و المعلومات. المجلة العلمية للمكتبات و الوثائق و المعلومات،مج. 5، ع. 14، ص ص. 150-213.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1460858
Modern Language Association (MLA)
الشامي، عزت عبد الفتاح. فعالية استراتيجية الخرائط الذهنية الرقمية في تنمية التحصيل الدراسي و الدافعية للإنجاز في مقرر "المكانز و تطبيقاتها" : دراسة تطبيقية على طلاب المكتبات و المعلومات. المجلة العلمية للمكتبات و الوثائق و المعلومات مج. 5، ع. 14 (نيسان 2023)، ص ص. 150-213.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1460858
American Medical Association (AMA)
الشامي، عزت عبد الفتاح. فعالية استراتيجية الخرائط الذهنية الرقمية في تنمية التحصيل الدراسي و الدافعية للإنجاز في مقرر "المكانز و تطبيقاتها" : دراسة تطبيقية على طلاب المكتبات و المعلومات. المجلة العلمية للمكتبات و الوثائق و المعلومات. 2023. مج. 5، ع. 14، ص ص. 150-213.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1460858
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن هوامش.
Record ID
BIM-1460858