درجة ممارسة القيادة الأخلاقية لمديري المدارس الحكومية بمحافظة الداخلية بسلطنة عمان و علاقتها بالعدالة التنظيمية من وجهة نظر المعلمين

Abstract AR

هدفت هذه الدراسة التعرف على درجـة ممارسـة القيادة الاخلاقية لمديري المـدارس الحكـومية بمحافظة الداخلية بسلطنة عمان و علاقة تلك الممـارسة بالعـدالة التنظيمية من وجهة نظر المعلمين، و لتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي الارتباطي، حيث قامت الباحثة بإعداد مقياس للقيادة الأخلاقية تكون من (25) فقرة موزعة على خمسة مجالات رئيسة، و مقياس للعدالة التنظيمية و تكون من (18) فقرة موزعة على ثلاثة مجالات رئيسة، و بعد التحقق من صدقهما و ثباتهما، تم تطبيقهما على أفراد عينة الدراسة و البالغ عددهم (699) من المعلمين، حيث أظهرت النتائج التي توصلت إليها الدراسة أن درجة ممارسة القيادة الأخلاقية لمديري المدارس الحكومية بمحافظة الداخلية بسلطنة عمان قد كانت بدرجة كبيرة، و كانت درجة ممارسة العدالة التنظيمية لدى أفراد عينة الدراسة كبيرة أيضا، كما أوضحت نتائج الدراسة أن محاور القيادة الأخلاقية جميعها قد اسهمت بالتنبؤ في العدالة التنظيمية ما عدا محور الثقة.

وفي ضوء نتائج الدراسة تم تقديم مجموعة من التوصيات و المقترحات التى تساعد على تحسين ممارسة القيادة الأخلاقية و تحقيق العدالة التنظيمية بالمدارس الحكومية بمحافظة الداخلية.