أساليب التفكير وعلاقتها بمهارات الرياضيات لدى تلاميذ السنة الثالثة متوسط ذوي صعوبات تعلم الرياضيات: دراسة ميدانية ببعض متوسطات مدينة باتنة
Other Title(s)
Thinking styles and their relationship to mathematics skills for third-year intermediate students with mathematics learning difficulties: field study of some averages of Batna
Author
Source
مجلة المصباح في علم النفس و علوم التربية و الأرطوفونيا
Issue
Vol. 1, Issue 2 (30 Sep. 2021), pp.77-96, 20 p.
Publisher
University Mohamed Boudiaf of M'sila Life Skills Laboratory
Publication Date
2021-09-30
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
20
Main Subjects
Mathematics
Curriculum and Instruction-Measurement and Evaluation
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على العلاقة بين أساليب التفكير ومهارات الرياضيات لدى تلاميذ السنة الثالثة متوسط ذوي صعوبات تعلم الرياضيات.
وقد استخدامنا المنهج الوصفي الارتباطي على عينة من 34 تلميذا وتلميذة، وتمثلت أدوات الدراسة في الاختبار التحصيلي ومقياس أساليب التفكير لستيرنبرغ وكانت النتائج كما يلي:- لا توجد علاقة ارتباطية بين أساليب التفكير ومهارات الرياضيات لدى التلاميذ ذوي صعوبات تعلم الرياضيات.
- توجد فروق دالة إحصائيا بين التلاميذ ذوي صعوبات تعلم الرياضيات في أساليب التفكير لصالح الذكور.
-لا توجد فروق دالة إحصائيا بين التلاميذ ذوي صعوبات تعلم الرياضيات في مهارات الرياضيات.
Abstract EN
Our objective of this study is to know the relation between the styles of thought and the competences in mathematics at the pupils of average third year having learning difficulties of mathematics.
We used the descriptive approach on a sample of 34 students of both sexes.
The study tools were the Achievement test and the thinking methods scale for Sternberg and the results were as follows: - There is no correlation between thinking styles and math skills among students with math difficulties.
- There are statistically significant differences between students with math difficulties in thinking styles for men.
- There are no statistically significant differences between students with math difficulties in math skills.
American Psychological Association (APA)
سلطاني، أسماء. 2021. أساليب التفكير وعلاقتها بمهارات الرياضيات لدى تلاميذ السنة الثالثة متوسط ذوي صعوبات تعلم الرياضيات: دراسة ميدانية ببعض متوسطات مدينة باتنة. مجلة المصباح في علم النفس و علوم التربية و الأرطوفونيا،مج. 1، ع. 2، ص ص. 77-96.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1463633
Modern Language Association (MLA)
سلطاني، أسماء. أساليب التفكير وعلاقتها بمهارات الرياضيات لدى تلاميذ السنة الثالثة متوسط ذوي صعوبات تعلم الرياضيات: دراسة ميدانية ببعض متوسطات مدينة باتنة. مجلة المصباح في علم النفس و علوم التربية و الأرطوفونيا مج. 1، ع. 2 (أيلول 2021)، ص ص. 77-96.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1463633
American Medical Association (AMA)
سلطاني، أسماء. أساليب التفكير وعلاقتها بمهارات الرياضيات لدى تلاميذ السنة الثالثة متوسط ذوي صعوبات تعلم الرياضيات: دراسة ميدانية ببعض متوسطات مدينة باتنة. مجلة المصباح في علم النفس و علوم التربية و الأرطوفونيا. 2021. مج. 1، ع. 2، ص ص. 77-96.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1463633
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 96
Record ID
BIM-1463633
