أثر اختلاف نمط التعلم (مقلوب-الكترونى) القائم على تكنولوجيا الواقع المعزز في تنمية مهارات الصيانة و التفكير البصرى لدى طلاب تكنولوجيا التعليم
Author
Issue
Vol. 4, Issue 3 (31 Dec. 2021), pp.255-355, 101 p.
Publisher
International Association of Education and E-Learning
Publication Date
2021-12-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
101
Main Subjects
Topics
Abstract AR
يهدف البحث الحالى الى تنمية مهارات صيانة الحاسب الآلى و التفكير البصرى لدى طلاب تكنولوجيا التعليم وذلك من خلال نمطى التعلم (المقلوب / الكترونى) القائم على تكنولوجيا الواقع المعزز، و تكونت عينة الدراسة من 65 طالبا و طالبة من طلاب الفرقة الرابعة بقسم تكنولوجيا التعليم وتم تقسيمهم عشوائيا الى مجموعتين تجريبتين، و تبنت الباحثة النموذج العام لتصميم نمطى التعلم ( المقلوب/ الكترونى ) القائم على تكنولوجيا الواقع المعزز، وقامت الباحثة بتطبيق أدوات البحث وهما اختبار التحصيل المعرفى، و بطاقة ملاحظة مهارات صيانة الحاسب الآلى، و مقياس التفكير البصرى قبليا و بعديا، و ظهرت النتائج لصالح التطبيق البعدى للمجموعة التجريبية الأولى التى درس طلابها بنمط التعلم المقلوب القائم على تكنولوجيا الواقع المعزز – في كل من الاختبار التحصيلى المعرفي و بطاقة الملاحظة و مقياس التفكير البصرى.
الكلمات المفتاحية: الواقع المعزز – نمط التعلم المقلوب – التعلم الالكترونى - التفكير البصرى
American Psychological Association (APA)
أمل إبراهيم حمادة. 2021. أثر اختلاف نمط التعلم (مقلوب-الكترونى) القائم على تكنولوجيا الواقع المعزز في تنمية مهارات الصيانة و التفكير البصرى لدى طلاب تكنولوجيا التعليم. مج. 4، ع. 3، ص ص. 255-355.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1464199
Modern Language Association (MLA)
أمل إبراهيم حمادة. أثر اختلاف نمط التعلم (مقلوب-الكترونى) القائم على تكنولوجيا الواقع المعزز في تنمية مهارات الصيانة و التفكير البصرى لدى طلاب تكنولوجيا التعليم. مج. 4، ع. 3 (كانون الأول 2021)، ص ص. 255-355.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1464199
American Medical Association (AMA)
أمل إبراهيم حمادة. أثر اختلاف نمط التعلم (مقلوب-الكترونى) القائم على تكنولوجيا الواقع المعزز في تنمية مهارات الصيانة و التفكير البصرى لدى طلاب تكنولوجيا التعليم. . 2021. مج. 4، ع. 3، ص ص. 255-355.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1464199
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1464199
