أثر تطبيق الحوكمة الإلكترونية كأداة لاستدامة تميز الأداء الجامعي : دراسة تطبيقية على جامعة المنصورة

Abstract AR

هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على مفهوم الحوكمة الإلكترونية و أثرها على استدامة تميز الأداء الجامعي، و دراسة الوضع الحالي في الجامعات المصرية من حيث مدى تطبيق الحوكمة الالكترونية.

الأمر الذي أثار الباحثين لمشكلة بحثهما، حيث طبقت الدراسة على قطاع التعليم بجامعة المنصورة، و تكون مجتمع الدراسة من جميع العاملين بالجامعة و البالغ عددهم (32974) مفردة، وتم اختيار عينة الدراسة بالطريقة العشوائية الطبقية، فقد تبين أن حجم العينة المناسب للمجتمع الحالي (380) مفردة وبتوزيع القوائم على العينة فكان عدد القوائم الصحيحة الذي يمثل حجم العينة و الذي يمكن الاعتماد عليه = 360 قائمة بمعدل استجابة قدرة 90% .

و للإجابة عن تساؤلات الدراسة و اختبار الفروض استخدم الباحثان الأساليب الإحصائية الوصفية الاستدلالية و البرنامج الإحصائي SPSS، وقد توصلت الدراسة لعدد من النتائج أهمها: 1) وجود علاقة ارتباط طردية بين أبعاد الحوكمة الإلكترونية و استدامة التميز في الأداء الجامعي مما يعني ذلك أنه كلما زاد اهتمام الجامعة بتطبيق الحوكمة الإلكترونية زاد استدامة التميز في الأداء بالجامعة.2) أكثر أبعاد الحوكمة الإلكترونية تأثيرا على استدامة تميز الأداء الجامعي كان بعد الخطة الاستراتيجية.3) جاءت استراتيجية الجامعة مواكبة لاستراتيجية الحوكمة الإلكترونية بغرض تحقيق استدامة تميز الأداء داخل الجامعة.

وفي ضوء نتائج الدراسة يمكن الوقوف على بعض التوصيات لأهميتها في هذا الإطار: زيادة الوعي لدى العاملين بمفهوم تطبيق الحوكمة الإلكترونية من خلال عقد ندوات و مؤتمرات في هذا المجال.

تفعيل آليات الشفافية و المساءلة و المشاركة الإلكترونية من خلال نشر المعلومات عن الجامعة و التقارير الدورية الكترونيا من خلال موقع الجامعة لتوفير المعلومات و سهولة الوصول إليها.