La mesure de la valeur ajoutée des lycées qualifiants relevant de la direction provinciale de Skhirat-Témara
Other Title(s)
Measuring the added value of qualifying high schools under the provincial management of Skhirat-Témara
Joint Authors
Bin Jalali, Muhammad
Shaykhi, al-Mukhtar
al-Hashimi, Hammu
al-Saghir, Abd al-Haqq
Source
Revue Marocaine de l’Évaluation et de la Recherche Educative
Issue
Vol. 2020, Issue 3 (30 Apr. 2020), pp.56-75, 20 p.
Publisher
Centre D'orientation Et De Planification De L'éducation
Publication Date
2020-04-30
Country of Publication
Morocco
No. of Pages
20
Main Subjects
Topics
Abstract EN
The objective of this work is to measure the added value of the qualifying high schools under the provincial direction of Skhirat-Temara for the school year 2017 / 2018.
yhe data are collected from the MASSAR, GRESA and ESISE systems and concern 27 public high schools, with a sample of 13214 students.
the question is to know how the qualifying high schools under the Skhirat-Temara provincial directorate will add value to the high school students? in an attempt to answer this question, we have structured our work in two parts.
in the first part, we defined the concept and performance indicators for high schools and then proposed a literature review on the current state of school effectiveness.
in the second part, we tried to measure the performance of the qualifying high schools under the provincial administration of Skhirat-Temara.
Abstract FRE
L’objectif de ce travail consiste à mesurer la valeur ajoutée des lycées qualifiants relevant de la direction provinciale de Skhirat-Témara au titre de l’année scolaire 2017 / 2018.
les données sont recueillies des systèmes MASSAR, GRESA et ESISE et concernent 27 lycées publics, avec un échantillon de13214 élèves.
la question est de connaitre comment les lycées qualifiants relevant de la direction provinciale de Skhirat-Témara vont-ils ajouter de la valeur aux lyciens? pour tenter de répondre à cette question, nous avons structuré notre travail en deux parties.
dans la première partie, nous avons défini le concept et les indicateurs de performance des lycées et ensuite, nous avons proposé une revue de la littérature sur le courant de l’efficacité des établissements scolaires.
dans la deuxième partie, nous avons essayé de mesurer les performances des lycées qualifiants relevant de la direction provinciale de Skhirat-Témara.
American Psychological Association (APA)
Bin Jalali, Muhammad& Shaykhi, al-Mukhtar& al-Hashimi, Hammu& al-Saghir, Abd al-Haqq. 2020. La mesure de la valeur ajoutée des lycées qualifiants relevant de la direction provinciale de Skhirat-Témara. Revue Marocaine de l’Évaluation et de la Recherche Educative،Vol. 2020, no. 3, pp.56-75.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1464946
Modern Language Association (MLA)
Bin Jalali, Muhammad…[et al.]. La mesure de la valeur ajoutée des lycées qualifiants relevant de la direction provinciale de Skhirat-Témara. Revue Marocaine de l’Évaluation et de la Recherche Educative No. 3 (Apr. 2020), pp.56-75.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1464946
American Medical Association (AMA)
Bin Jalali, Muhammad& Shaykhi, al-Mukhtar& al-Hashimi, Hammu& al-Saghir, Abd al-Haqq. La mesure de la valeur ajoutée des lycées qualifiants relevant de la direction provinciale de Skhirat-Témara. Revue Marocaine de l’Évaluation et de la Recherche Educative. 2020. Vol. 2020, no. 3, pp.56-75.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1464946
Data Type
Journal Articles
Language
French
Notes
Includes bibliographical references: p. 74-75
Record ID
BIM-1464946
