Benchmarking et apprentissage organisationnel : cas de l’industrie des composants automobiles en Algérie
Other Title(s)
Benchmarking and organizational learning : case of the automotive components industry in Algeria
Joint Authors
Source
Issue
Vol. 22, Issue 1 (31 Dec. 2022), pp.15-26, 12 p.
Publisher
Kasdi Merbah University Faculty of Economics Commercial Sciences and Management Sciences
Publication Date
2022-12-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
12
Main Subjects
Topics
Abstract EN
In this article, we examine the implications of learning and the organizational changes made following the practices of benchmarking or comparative analysis adopted by companies.
the question is whether benchmarking promotes signs of learning, knowledge sharing and building a base of learning culture in companies.
for this, we study the case in an Algerian SME operating in the industry of automobile components, practicing benchmarking since the existence of its activity.
the study shows us how much the continuous learning process is inseparable from benchmarking practices.
indeed, the practice of benchmarking can improve organizational performance when it is significantly associated with organizational learning.
Abstract FRE
Dans le cadre de cet article, nous examinons les implications de l'apprentissage et les changements organisationnels opérés suite aux pratiques de benchmarking ou l'analyse comparative adoptées par les entreprises.
il s'agit de savoir si l'analyse comparative favorise les signes d'apprentissage, le partage des connaissances et à construire une base de culture d'apprentissage au sein des entreprises.
pour cela, nous étudions le cas au sein d'une PME algérienne exerçant dans l'industrie des composants automobiles pratiquant le benchmarking depuis l'existence de son activité.
l'étude nous montre combien le processus continu d'apprentissage est indissociable des pratiques de benchmarking.
en effet, la pratique de l'analyse comparative permet d'améliorer la performance organisationnelle lorsqu'elle est significativement associée à l'apprentissage organisationnel.
American Psychological Association (APA)
Labiad, Nuaymah& Datusayd, Imad. 2022. Benchmarking et apprentissage organisationnel : cas de l’industrie des composants automobiles en Algérie. Revue du Chercheur،Vol. 22, no. 1, pp.15-26.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1466785
Modern Language Association (MLA)
Labiad, Nuaymah& Datusayd, Imad. Benchmarking et apprentissage organisationnel : cas de l’industrie des composants automobiles en Algérie. Revue du Chercheur Vol. 22, no. 1 (Dec. 2022), pp.15-26.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1466785
American Medical Association (AMA)
Labiad, Nuaymah& Datusayd, Imad. Benchmarking et apprentissage organisationnel : cas de l’industrie des composants automobiles en Algérie. Revue du Chercheur. 2022. Vol. 22, no. 1, pp.15-26.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1466785
Data Type
Journal Articles
Language
French
Notes
Includes bibliographical references : p. 25-26
Record ID
BIM-1466785
