دور عضو هيئة التدريس بالجامعة الجزائرية في تعزيز الأمن اللغوي للطالب : كلية العلوم الإنسانية و الاجتماعية بجامعة جيجل أنموذجا

Abstract EN

This study aimed to know the current reality of the linguistic security of the Algerian university student, and the role of at the Algerian university lecturer in its enhancing.

this study adopted the descriptive methodology.

the sample of this study (375) students in the faculty of human and social sciences in the university of Jijel.

a questionnaire has been distributed among the students after checking its psychometric properties.

statistical processing used the statistical analysis software (SPSS), where arithmetic averages and standard deviations were calculated to know the level of the university lecturer role in enhancing the student's linguistic security.

the study found that the university lecturer in the faculty of human and social sciences in the university of Jijel has the language competencies that help him to enhance the linguistic security of the student to a big extent.

Abstract FRE

Cette étude vise à connaître l’état actuel de la sécurité linguistique de l'étudiant algérien, et le rôle du corps professoral de l'université algérienne dans son renforcement.

elle s'appuie sur une approche descriptive, en prélevant un échantillon d'étude composé de (375) étudiants à la faculté des sciences humaines de l'université de Jijel.

il leur a été distribué un questionnaire après que ses propriétés psychométriques ont été vérifié.

le traitement statistique a été effectués en s'appuyant sur le logiciel d'analyse statistique (SPSS), où les moyennes arithmétiques et les écarts-types ont été calculés à fin de définir le niveau du rôle, des membres du corps professoral, dans l'amélioration de la sécurité linguistique de l'étudiant.

l’étude a conclu que du corps professoral possèdent les compétences linguistiques qui l'aident à améliorer la sécurité linguistique de l'étudiant et contribuent fortement à son amélioration.