مدى فاعلية برنامج إرشادي نفسي جماعي في التخفيف من حدة القلق لدى التلاميذ الموهوبين في مرحلة التعليم الابتدائي: دراسة ميدانية ببعض المدارس الابتدائية لبلدية عنابة
Other Title(s)
Counseling program in reducing anxiety among gifted students in the primary education stage: a field study in some primary schools in the municipality of Annaba
Author
Source
مجلة العلوم الاجتماعية و الإنسانية
Issue
Vol. 12, Issue 2 (31 Dec. 2022), pp.457-482, 26 p.
Publisher
University of Mohamed Boudiaf M'sila Faculty of Humanities and Social Sciences
Publication Date
2022-12-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
26
Main Subjects
Psychological And Educational Counseling
Topics
Abstract AR
تهدف هذه الدراسة للكشف على أحد المشكلات التي يعاني منها الطفل الموهوب والمتمثلة في القلق، والتحقق من فاعلية البرنامج الإرشادي النفسي الجماعي المصمم للتخفيف من حدته لدى التلاميذ الموهوبين في المرحلة الابتدائية في بعض من مدارس بلدية عنابة، من خلال المنهج الشبه تجريبي وأجريت الدراسة عينة قدرت بثمانية وعشرون (28) تلميذ موهوب متمدرس.
منها 14 تلميذ في المجموعة التجريبية مقسم بين 7 إناث و7 ذكور، و14 تلميذ في المجموعة الضابطة مقسمين بنفس الطريقة 07 إناث و07 ذكور، تم اختيارهم بطريقة قصدية من خمسة (5) ابتدائيات، وتمت معالجة البيانات إحصائيا من خلال: التكرارات، المتوسط الحسابي، معامل الارتباط بيرسون، الاختبار(T) الانحراف المعياري، تحليل التباين الأحادي.
أفادت النتائج بنجاعة البرنامج وقوة تأثيره في تخفيف القلق لدى التلاميذ الموهوبين في المرحلة الابتدائية.
Abstract EN
This study came to shed light on one of the problems from which the gifted child suffers, namely anxiety, and to verify the effectiveness of a group counseling program in reducing the acuity of anxiety, in learners gifted in the primary cycle.
in some schools in the municipality of Annaba.
the study targeted 28 gifted learners in school, including 14 in the experimental group divided into 07 boys and 07 girls and the same number for the control group, namely 14 learners divided into 07 boys and 07 girls.
the sampling was controlled and took place in 5 primary schools.
the data was processed statistically by: frequencies, arithmetic mean, Pearson correlation coefficient, t test, standard deviation, analysis of variance.
the results show the effectiveness of the program and its effect on reducing anxiety, gifted learners in the primary cycle.
Abstract FRE
De la recherche cette étude est venue pour éclairer l'un des problèmes dont souffre l'enfant surdoué à savoir l'anxiété, et pour vérifier l'efficacité d'un programme de counseling de groupe pour atténuer l'acuité de l'anxiété, chez des apprenants surdoués dans le cycle primaire.
dans quelques écoles de la commune d'Annaba.
l'étude a visé 28 apprenants surdoués scolarisés dont une 14 dans le groupe expérimental répartis en 07 garçons et 07 filles et le même nombre pour le groupe témoin à savoir 14 apprenants répartis en 07 garçons et 07 filles.
l'échantillonnage a été contrôlé et s'est effectué dans 5 écoles primaires.
les résultats montrent l'efficacité du programme et son effet sur la diminution de l'anxiété, des apprenants surdoués dans le cycle primaire.
en effet, le groupe expérimental a eu un total de 483 sur le questionnaire de l'anxiété dans le test ultérieur et un total de 763 dans le test postérieur, c'est-à-dire un écart de 280 entre les deux applications.
American Psychological Association (APA)
مفتود، سارة. 2022. مدى فاعلية برنامج إرشادي نفسي جماعي في التخفيف من حدة القلق لدى التلاميذ الموهوبين في مرحلة التعليم الابتدائي: دراسة ميدانية ببعض المدارس الابتدائية لبلدية عنابة. مجلة العلوم الاجتماعية و الإنسانية،مج. 12، ع. 2، ص ص. 457-482.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1467435
Modern Language Association (MLA)
مفتود، سارة. مدى فاعلية برنامج إرشادي نفسي جماعي في التخفيف من حدة القلق لدى التلاميذ الموهوبين في مرحلة التعليم الابتدائي: دراسة ميدانية ببعض المدارس الابتدائية لبلدية عنابة. مجلة العلوم الاجتماعية و الإنسانية مج. 12، ع. 2 (كانون الأول 2022)، ص ص. 457-482.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1467435
American Medical Association (AMA)
مفتود، سارة. مدى فاعلية برنامج إرشادي نفسي جماعي في التخفيف من حدة القلق لدى التلاميذ الموهوبين في مرحلة التعليم الابتدائي: دراسة ميدانية ببعض المدارس الابتدائية لبلدية عنابة. مجلة العلوم الاجتماعية و الإنسانية. 2022. مج. 12، ع. 2، ص ص. 457-482.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1467435
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية: ص. 482
Record ID
BIM-1467435
