الأخطاء الشائعة و الصعوبات في إعداد الرسائل و الأطروحات لدى طلبة الدراسات العليا في كليات التربية بالجامعات اليمنية
Other Title(s)
Common errors and difficulties faced in preparing theses and dissertations among postgraduate students at the faculties of education, Yemeni universities
Joint Authors
عبد الرب، عبد الله حسن محمد
الهادي، أحمد مسعد أحمد علي
الخولاني، عبد الرحمن أحمد
Source
الآداب للدراسات النفسية والتربوية
Issue
Vol. 2022, Issue 16 (31 Dec. 2022), pp.43-83, 41 p.
Publisher
Thamar University Faculty of Arts
Publication Date
2022-12-31
Country of Publication
Yemen
No. of Pages
41
Main Subjects
Abstract AR
هدفت الدراسة إلى الكشف عن درجة الأخطاء الشائعة في إعداد الرسائل والأطروحات لدى طلبة الدراسات العليا في أقسام المناهج و طرق التدريس في كليات التربية بالجامعات اليمنية، فضلا عن الصعوبات التي تواجه طلبة الدراسات العليا، و اتبعت الدراسة المنهجين الكمي و الكيفي، و طبقت أداة الاستبانة على (36) عضوا من أعضاء هيئة التدريس، فضلا عن تطبيق أداة المقابلة شبه المقننة على (30) طالبا وطالبة من طلبة الدراسات العليا، و أظهرت نتائج الدراسة أن درجة الأخطاء الشائعة في إعداد الرسائل و الأطروحات لدى طلبة الدراسات العليا كانت عالية، و أن من أهم الصعوبات التي تواجه الطلبة هي : صعوبة اختيار العنوان، و ضعف امتلاك مهارة البحث و الاطلاع عبر الشبكة العنكبوتية، إلى جانب الصعوبة في كتابة المقدمة بشكل متسلسل و تحديد مشكلة البحث بوضوح، و قلة توافر المصادر و المراجع الحديثة في مكتبات الجامعة، فضلا عن صعوبة كتابة أسئلة البحث أو صياغة فرضياته، و الخلط بين أهمية البحث و أهدافه، و صعوبة تحديد أسلوب العينة المناسب، و صعوبة بناء أداة البحث، و صعوبة تحليل البيانات، و صعوبة اللغة الإنجليزية، علاوة على الصعوبة في الإشراف التي تتمثل إما في انشغال المشرف عن متابعة الطالب، و إما في قلة منح الوقت الكافي للجلوس مع المشرف، و إما في تقديم التغذية الراجعة بشكل متأخر، و إما في غموض الملحوظات المكتوبة.
Abstract EN
This study aimed at investigating common errors made and difficulties faced by postgraduate students in the departments of curricula and teaching methods, Faculties of Education in Yemeni universities when preparing their theses and dissertations.
To achieve this, the study followed both qualitative and quantitative methods.
A questionnaire was administrated to (36) faculty members and a semi-structured interview was administrated with (30) postgraduate students.
The study findings showed that the degree of common errors in preparing theses and dissertations among postgraduate students was high.
Moreover, the findings of the interview showed that the most important difficulties faced by students were: choosing the thesis title, limited skills of conducting research and Internet search, writing the introduction sequentially and clearly determining the study problem.
Other problems included lack of modern sources and references, writing research questions or formulating research hypotheses, the confusion between the significance and research objectives, the difficulty of determining the appropriate sample method, building the research tools, analyzing data, as well as the difficulty of using English.
Moreover, difficulties related to the supervisor included: the supervisor’s other commitments, which led to allocating insufficient time for the student, and providing late feedback or providing ambiguous comments to students.
American Psychological Association (APA)
عبد الرب، عبد الله حسن محمد والهادي، أحمد مسعد أحمد علي والخولاني، عبد الرحمن أحمد. 2022. الأخطاء الشائعة و الصعوبات في إعداد الرسائل و الأطروحات لدى طلبة الدراسات العليا في كليات التربية بالجامعات اليمنية. الآداب للدراسات النفسية والتربوية،مج. 2022، ع. 16، ص ص. 43-83.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1469255
Modern Language Association (MLA)
عبد الرب، عبد الله حسن محمد....[و آخرون]. الأخطاء الشائعة و الصعوبات في إعداد الرسائل و الأطروحات لدى طلبة الدراسات العليا في كليات التربية بالجامعات اليمنية. الآداب للدراسات النفسية والتربوية ع. 16 (كانون الأول 2022)، ص ص. 43-83.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1469255
American Medical Association (AMA)
عبد الرب، عبد الله حسن محمد والهادي، أحمد مسعد أحمد علي والخولاني، عبد الرحمن أحمد. الأخطاء الشائعة و الصعوبات في إعداد الرسائل و الأطروحات لدى طلبة الدراسات العليا في كليات التربية بالجامعات اليمنية. الآداب للدراسات النفسية والتربوية. 2022. مج. 2022، ع. 16، ص ص. 43-83.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1469255
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 79-83
Record ID
BIM-1469255