نشاط فهم المنطوق في تعليم اللغة العربية بالجزائر والطريقة السمعية البصرية الكلية (S.G.A.V)
Other Title(s)
Understanding the operative activity in teaching the Arabic language in Algeria and the total audiovisual method (S.G.A.V)
Author
Source
Issue
Vol. 18, Issue 1 (31 Dec. 2022), pp.102-116, 15 p.
Publisher
Ecole Normale Supérieure-Asia Jabbar
Publication Date
2022-12-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
15
Main Subjects
Arabic language and Literature
Curriculum and Instruction-Measurement and Evaluation
Topics
Abstract AR
يعد نشاط فهم المنطوق هو من بين الأنشطة التربوية التي أوجدت لها مكانة في برامج تعليم اللغة العربية بالجزائر، والتطور التكنولوجي منح فرصة تحقيق نقلة نوعية في وسائل التعليم ولا سيما في إنتاج الصورة والتحكم في عرضها، ورصد الصوت ورسمه، أقحمت كلها في العملية التعليمية من خلال الطريقة السمعية البصرية الكلية (S.
G.
A.
V).
ونظرا للتعالق بين هذه الطريقة ونشاط فهم المنطوق في المبادئ والأهداف فاستثمار مبادئها في إنجازه قد يجعل منه نشاطا ذا فاعلية في التحصيل المعرفي والاكتساب اللغوي.
وهذا ما ستعالجه هذه الورقة البحثية بتحليل مبادئ طريقة (S.
G.
A.
V) والنشاط المستهدف، ويكون ذلك إجابة على مدى وظيفية استغلال مبادئ هذه الطريقة في إنجاز نشاط فهم المنطوق بالمدرسة الجزائرية
Abstract EN
The activity of understanding the utterance is among the educational activities that have created a place for it in the programs of teaching the Arabic language in Algeria.
the technological development has given the opportunity to achieve a quantum leap in the means of education, especially in the production of images and the control of its display, and in the monitoring and drawing of the sound, all of which have been introduced into the educational process through the method total audiovisual (S.G.A.V).
in light of the relationship between this method and the activity of understanding the utterance in the principles and objectives, investing its principles in achieving it may make it an effective activity in cognitive achievement and linguistic acquisition.
this is the main focus of the present paper which deals with analyzing the principles of the method (S.G.A.V) and the targeted activity, and that will be an answer to the extent of which the functionality of exploiting the principles of this method in achieving the activity of understanding the utterance in the Algerian school.
American Psychological Association (APA)
صابري، بوبكر الصديق. 2022. نشاط فهم المنطوق في تعليم اللغة العربية بالجزائر والطريقة السمعية البصرية الكلية (S.G.A.V). منتدى الأستاذ،مج. 18، ع. 1، ص ص. 102-116.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1469698
Modern Language Association (MLA)
صابري، بوبكر الصديق. نشاط فهم المنطوق في تعليم اللغة العربية بالجزائر والطريقة السمعية البصرية الكلية (S.G.A.V). منتدى الأستاذ مج. 18، ع. 1 (كانون الأول 2022)، ص ص. 102-116.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1469698
American Medical Association (AMA)
صابري، بوبكر الصديق. نشاط فهم المنطوق في تعليم اللغة العربية بالجزائر والطريقة السمعية البصرية الكلية (S.G.A.V). منتدى الأستاذ. 2022. مج. 18، ع. 1، ص ص. 102-116.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1469698
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن هوامش: ص. 115-116
Record ID
BIM-1469698