Enseignement du lexique en pratique de l’écrit: cas des étudiants de 3e année Français
Other Title(s)
Lexicon teaching in writing practice: case of 3rd year French students
Author
Source
Issue
Vol. 18, Issue 1 (31 Dec. 2022), pp.646-659, 14 p.
Publisher
Ecole Normale Supérieure-Asia Jabbar
Publication Date
2022-06-30
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
14
Main Subjects
Curriculum and Instruction-Measurement and Evaluation
European languages
Topics
Abstract EN
In this article, the main objective is to propose avenues of work to improve the teaching of lexicon in the writing practice.
the central question of our investigation is whether the lexicon is sufficiently supported.
observation of class sessions and the questionnaire sent to teachers reveal shortcomings, and activities are proposed to remedy the situation.
Abstract FRE
Dans cet article, l’objectif principal est de proposer des pistes de travail pour améliorer l’enseignement du lexique dans les modules de pratique de l’écrit.
la question centrale de notre enquête est de savoir si le lexique est suffisamment pris en charge.
l'observation des séances de cours et le questionnaire adressé aux enseignants révèlent des carences, des activités sont proposées pour remédier à la situation.
American Psychological Association (APA)
Hijil, Sumayyah. 2022. Enseignement du lexique en pratique de l’écrit: cas des étudiants de 3e année Français. Forum de L' enseignant،Vol. 18, no. 1, pp.646-659.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1469734
Modern Language Association (MLA)
Hijil, Sumayyah. Enseignement du lexique en pratique de l’écrit: cas des étudiants de 3e année Français. Forum de L' enseignant Vol. 18, no. 1 (Dec. 2022), pp.646-659.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1469734
American Medical Association (AMA)
Hijil, Sumayyah. Enseignement du lexique en pratique de l’écrit: cas des étudiants de 3e année Français. Forum de L' enseignant. 2022. Vol. 18, no. 1, pp.646-659.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1469734
Data Type
Journal Articles
Language
French
Notes
Includes bibliographical references: p. 657-659
Record ID
BIM-1469734
