فاعلية برنامج تدريبي لتصحيح الأخطاء الشائعة في تعلم المفاهيم الرياضية لدى عينة من أطفال الروضة
Other Title(s)
The effectiveness of a training program for correcting common mistakes in learning arithmetic concepts for the kindergarten children
Joint Authors
السرسى، أسماء محمد
هبه محمد خلف
أمل محمد حمد
Source
Issue
Vol. 26, Issue 1 (31 Mar. 2023), pp.51-58, 8 p.
Publisher
Ain Shams University Faculty of Graduate Studies for Childhood
Publication Date
2023-03-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
8
Main Subjects
Psychology
Child Education
Curriculum and Instruction-Measurement and Evaluation
Topics
Abstract AR
الهدف : إلى تحديد الأخطاء الشائعة في تعلم مفاهيم الرياضيات لدى أطفال الروضة.
و التحقق من فاعلية برنامج تدريبي في علاج الأخطاء الشائعة في تعلم مفاهيم الرياضيات لدى أطفال الروضة.
المنهج : استخدمت الباحثة المنهج التجريبي القائم على التطبيق العملي للبرنامج.
العينة : تمثلت عينة الدراسة في ٢٠ طفل من أطفال الروضة.
الأدوات : قائمة البيانات الأولية (إعداد الباحثة)، و مقياس الأخطاء الشائعة في الرياضيات لطفل الروضة (إعداد الباحثة)، و اختبار المصفوفات المتتابعة الملون للذكاء (جون رافن تقديم إبراهيم مصطفى حماد)، و مقياس المستوى الاقتصادي و الاجتماعي الثقافي (إعداد محمد البحيري، ۲۰۰۲)، و استبيان مفتوح لمعلمات الروضة لتحديد بعض الأخطاء الشائعة و أسبابها و طرق علاجها (إعداد الباحثة)، و برنامج تدريبي لتصحيح الأخطاء الشائعة في تعلم المفاهيم الرياضية لطفل الروضة (إعداد الباحثة).
النتائج : توجد فروق دالة إحصائيا بين متوسطات رتب درجات أطفال الروضة بالمجموعة التجريبية في القياسين قبل و بعد تطبيق إجراءات البرنامج على مقياس الأخطاء الشائعة في تعلم مفاهيم الرياضيات في اتجاه القياس البعدي.
لا توجد فروق دالة إحصائيا بين متوسطات رتب درجات أطفال الروضة بالمجموعة الضابطة في القياس بعد تطبيق إجراءات البرنامج على مقياس الأخطاء الشائعة في تعليم مفاهيم الرياضيات.
توجد فروق دالة إحصائيا بين متوسطات رتب درجات أطفال الروضة المجموعة الضابطة و المجموعة التجريبية في القياس بعد تطبيق إجراءات البرنامج على مقياس الأخطاء الشائعة في تعلم مفاهيم الرياضيات في اتجاه المجموعة التجريبية.
لا توجد فروق دالة إحصائيا بين متوسطات رتب درجات أطفال الروضة بالمجموعة التجريبية في القياسين البعدي و التتبعي على مقياس الأخطاء الشائعة في تعلم مفاهيم الرياضيات.
مع مشكلات التوصيات : إعداد برامج تدريبية لتصحيح الأخطاء الشائعة في المفاهيم الرياضية لدى أطفال الروضة، و إعداد برامج إرشادية للوالدين حول : التعامل المفاهيم الرياضية لطفل الروضة، و توجيه أنظار أسر أطفال الروضة إلى ضرورة الاهتمام بتصحيح الأخطاء الشائعة في المفاهيم الرياضية في سن مبكر، و تسليط الضوء على مرحلة رياض الأطفال في الاهتمام بالمفاهيم الرياضية بشكل حسي ملموس.
Abstract EN
Objective : identify common mistakes in learning mathematics among kindergarten children.
to verify the effectiveness of a training program to correct common errors in learning mathematical concepts in kindergartens.
methodology : used the experimental method based on the practical application of the program.
sample : the sample of the study is 20 kids.
tools : open surrey for kindergarten teachers to identify some common errors, their causes and remedies.
scale of common learning errors in mathematical concepts of a kindergarten child.
colored progressive matrices test (by john raven, introduced by Ibrahim Mostafa Hammad).
preliminary data list.
economic, social and cultural scale (by M.
El-Behiry, 2000).
results : there are statistically significant differences between the mean grades of kindergarten children in the experimental group on both measures before and after programme procedures are applied to the scale of common learning errors in mathematics in the direction of dimenslonal measurement.
there are no statistically significant differences between the mean grades of kindergarten children in the control group measured after program procedures have been applied to the common math learned errors scale.
there are statistically significant differences between the mean grades of kindergarten children in the control group and the experimental group measured after program procedures have been applied on the scale of common mathematics comprehension errors toward the experimental group.
there are no statistically significant differences between the mean of the grades of kindergarten children in the experimental group on both dimensional and sequential scales of common mathematical learning errors.
American Psychological Association (APA)
هبه محمد خلف والسرسى، أسماء محمد وأمل محمد حمد. 2023. فاعلية برنامج تدريبي لتصحيح الأخطاء الشائعة في تعلم المفاهيم الرياضية لدى عينة من أطفال الروضة. مجلة دراسات الطفولة،مج. 26، ع. 1، ص ص. 51-58.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1471012
Modern Language Association (MLA)
هبه محمد خلف....[و آخرون]. فاعلية برنامج تدريبي لتصحيح الأخطاء الشائعة في تعلم المفاهيم الرياضية لدى عينة من أطفال الروضة. مجلة دراسات الطفولة مج. 26، ع. 1 (كانون الثاني / آذار 2023)، ص ص. 51-58.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1471012
American Medical Association (AMA)
هبه محمد خلف والسرسى، أسماء محمد وأمل محمد حمد. فاعلية برنامج تدريبي لتصحيح الأخطاء الشائعة في تعلم المفاهيم الرياضية لدى عينة من أطفال الروضة. مجلة دراسات الطفولة. 2023. مج. 26، ع. 1، ص ص. 51-58.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1471012
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع بيبلوجرافية : ص. 57-58
Record ID
BIM-1471012
