تأثير برنامج تعليمي ثلاثي الأبعاد على تعلم مهارة الوثب الطويل للمرحلة الأساسية

Abstract AR

يعتبر توظيف مستحدثات تكنولوجيا التعليم في التدريس من الموضوعات المهمة و المعاصرة، و قد أدرك الجميع أن مصير الأمم رهن بإبداع أبنائها، و مدى تحديهم لمشكلات التغير و مطالبه.

و تحتل التربية موقعا بارزا ضمن إطار النقلة المجتمعية، كما أن التعليم أحد أهم الأركان التي شملتها رياح التغيير و التجديد.

و محاولة فرض بعض الخصوصية على التلاميذ لتخيل مهارة الوثب الطويل في عالم افتراضي مختلف عن الواقع الملموس حتى يثير هذا دوافع التلاميذ في إقبالهم و إصرارهم على محاكاة هذا الواقع و إثبات تعلمهم.

نظرا لأن هذا الأسلوب أو الطريقة في التعلم يمكن أن يكون لها أثرا أكثر فاعلية للعملية التعليمية و يعمل على زيادة الفهم و الإدراك و التذكر و التصور للأداء و استخدام التغذية المرتدة.

لذا و من هذا المنطلق كان الدافع من الباحثة لإجراء دراسة علمية بعنوان تأثير برنامج تعليمي ثلاثي الأبعاد على تعلم مهاره الوثب الطويل للمرحلة الأساسية.

هدف البحث : يهدف البحث إلى التعرف على : تأثير برنامج تعليمي ثلاثي الأبعاد باستخدام نظارات الواقع الافتراضي علي تعلم مهارة الوثب الطويل لطلاب الصف الرابع الابتدائي بمدرسة إكسفورد.