جودة التعليم العالي و علاقتها بإدارة التغيير التنظيمي لدى الأستاذ الإداري
Other Title(s)
The quality of higher education and its relationship with the management of organizational change among the teacher the administrator
Author
Source
مجلة الجامع في الدراسات النفسية و العلوم التربوية
Issue
Vol. 8, Issue 1 (30 Jun. 2023), pp.295-311, 17 p.
Publisher
University Mohamed Boudiaf of M'sila Life Skills Laboratory
Publication Date
2023-06-30
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
17
Main Subjects
Business Administration
Educational Sciences
Topics
Abstract AR
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على العلاقة الموجودة بين جودة التعليم العالي و إدارة التغيير التنظيمي لدى الأستاذ الإداري و ذلك من خلال التعرف على أبعاد جودة التعليم و مدى الاختلاف في كلى المتغيرين لكل الأساتذة الإداريين بالجامعة، و بغرض اختبار فرضيات الدراسة تم إتباع الإجراءات المنهجية المتمثلة في الاعتماد على المنهج الوصفي التحليلي لأنه الأنسب لتناول موضوع دراستنا كما شملت الدراسة عينة قدرها (63) أستاذ جامعي إداري و تم الاعتماد على الاستبيان لجمع المعلومات.
و قد أشارت نتائج الدراسة إلى وجود علاقة ارتباطيه قوية موجبة دالة إحصائيا في ظل قيم : المدخلات، العمليات، المخرجات، و هذا يعني تحقق جميع الفرضيات الجزئية و يتبين من خلال هذه النتائج أن لجودة التعليم العالي علاقة بتحقيق إدارة التغيير التنظيمي، و هو ما أكدته الفرضية العامة بين جودة التعليم العالي و إدارة التغيير التنظيمي
Abstract EN
This study aimed to identify the relationship between the quality of higher education and the management of organizational change for the administrative professor, by identifying the dimensions of the quality of education and the extent of the difference in both variables for all administrative professors at the university.
Analytical because it is most appropriate to address the subject of our study.
The study also included a sample of (63) administrative university professors, and the questionnaire was relied on to collect information.
The results of the study indicated that there is a strong, positive, statistically significant correlational relationship in light of the values of: inputs, processes, outputs, and this means that all partial hypotheses are fulfilled.
It is clear from these results that the quality of higher education has a relationship to achieving organizational change management, which was confirmed by the general hypothesis between quality Higher education and management of organizational change.
American Psychological Association (APA)
لحميدي، عادل. 2023. جودة التعليم العالي و علاقتها بإدارة التغيير التنظيمي لدى الأستاذ الإداري. مجلة الجامع في الدراسات النفسية و العلوم التربوية،مج. 8، ع. 1، ص ص. 295-311.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1471968
Modern Language Association (MLA)
لحميدي، عادل. جودة التعليم العالي و علاقتها بإدارة التغيير التنظيمي لدى الأستاذ الإداري. مجلة الجامع في الدراسات النفسية و العلوم التربوية مج. 8، ع. 1 (2023)، ص ص. 295-311.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1471968
American Medical Association (AMA)
لحميدي، عادل. جودة التعليم العالي و علاقتها بإدارة التغيير التنظيمي لدى الأستاذ الإداري. مجلة الجامع في الدراسات النفسية و العلوم التربوية. 2023. مج. 8، ع. 1، ص ص. 295-311.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1471968
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 311
Record ID
BIM-1471968