Developing English as a foreign language trainee teachers’ educational psychology : a reflective case
Other Title(s)
تطوير علم النفس التربوي لمعلمي اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية : حالة تأملية
Author
Source
Journal of Human Resources Development
Issue
Vol. 18, Issue 1 (31 May. 2023), pp.592-609, 18 p.
Publisher
Mohamed Lamine Dabaghine Setif 2 University Unite Development of Human Resources DRH
Publication Date
2023-05-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
18
Main Subjects
Psychological And Educational Counseling
Topics
Abstract AR
لقد حول علماء النفس التربوي انتباههم من دراسة سلوك المعلمين إلى دراسة تفكيرهم و إدراكهم و معرفتهم إذ قام اختصاصيو التوعية بالتركيز على الحياة العقلية للمتدربين.
يعتقد الباحث أن المدربين في الجزائر يجب أن يأخذوا في الاعتبار معرفة و معتقدات معلميهم المرتقبين في تطبيق علم النفس التربوي.
يحتاج المدربون إلى معرفة المحتوى الذي سيقومون بتدريسه للطالب لتعزيز الدراية بالمعرفة التربوية و خصائص التعلم للطلاب الذين يقومون بتدريبهم في إتقان الموضوع.
لقد تم استخدام المنهج الوصفي النوعي و طرح استبيان تحليل الاحتياجات النفسية للمعلمين المتدربين في هذه الدراسة التي تعزز الفكرة بأن المدربين بحاجة إلى التركيز بشكل أكبر على المعلومات الأساسية لمعرفة الخاصة بعلم نفس التعلم و التطوير و التعليم لتطبيق هذه المعرفة في خبراتهم في التدريس السريري، و الأساليب، و الدورات، و في التدريس في فصولهم الدراسية و إنجازاتهم لحياة أطول.
Abstract EN
Educational psychologists have turned their attention from the study of teachers' behavior to the study of teachers' thinking, cognition, and knowledge.
educators began to focus on the mental life of their trainees.
the researcher believes trainers in Algeria should consider the knowledge and beliefs of their prospective teachers in applying educational psychology.
trainers need to know the content they would teach students to reinforce the know-how of pedagogical knowledge, the learning characteristics of the students they train, and the subject matter.
a descriptive qualitative method is used and a psychological needs analysis questionnaire was administered to trainee teachers.
the study reinforces the idea that trainers need to focus more on the basic information and conceptual knowledge of the psychology of learning, development, and instruction to apply this knowledge in their clinical teaching experiences, methods, courses, and in their classroom teaching for a long-life achievement.
(144 words)
American Psychological Association (APA)
Bu Azid, Tayyib. 2023. Developing English as a foreign language trainee teachers’ educational psychology : a reflective case. Journal of Human Resources Development،Vol. 18, no. 1, pp.592-609.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1472215
Modern Language Association (MLA)
Bu Azid, Tayyib. Developing English as a foreign language trainee teachers’ educational psychology : a reflective case. Journal of Human Resources Development Vol. 18, no. 1 (May. 2023), pp.592-609.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1472215
American Medical Association (AMA)
Bu Azid, Tayyib. Developing English as a foreign language trainee teachers’ educational psychology : a reflective case. Journal of Human Resources Development. 2023. Vol. 18, no. 1, pp.592-609.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1472215
Data Type
Journal Articles
Language
English
Notes
Includes bibliographical references : p 607-609
Record ID
BIM-1472215