الأساليب التكنولوجية الحديثة في التدريس لدى مدرسي و مدرسات التعليم الثانوي بمدينة بنغازي في ضوء بعض المتغيرات
Author
Source
Issue
Vol. 9, Issue 9 (31 Jan. 2021), pp.131-149, 19 p.
Publisher
Ministry of Planning The Institute of Planning
Publication Date
2021-01-31
Country of Publication
Libya
No. of Pages
19
Main Subjects
Abstract AR
هدفت الدراسة الحالية إلى معرفة متوى تطبيق الأساليب التكنولوجيا الحديثة في التدريس لدى مدرسي ومدرسات التعليم الثانوي في مدينة بنغازي، من وجهة نظرهم، والى معرفة ما إذا كائت توجد هنأك خروق ذات دلالة احصأئية عند مستوى دلالة (0.05 ٤) بين متوسط إجابات عينة المدرسين والمدرسات للأساليب التكنولوجيا الحديثة في التدريس بالتعليم الثئوي في مدينة بنغازي تعزى لمتغيرات الدراسة (النوع، التخصص)، فضلا عن ذلك هدفت الدراسة إلى معرفة ما إذا كانت توجد علاقة ارتباطية بين مستوى تطبيق الأساليب التكنولوجيا الحديثة في التدريس لدى مدرسي ومدرسات التعليم الثائوي في مدينة بنغازي و سنوات خبرتهم المهنية، و تكون مجتمع الدراسة من جميع مدرسي ومدرسات التعليم الثانوي في مدينة بنغازي و البالغ عددهم (8414) مدرسا و مدرسة، خلال العام الدراسي (2017—2018)، ون ظرا لكبر حجم المجتمع فقد تم اختيار عينة عشوائية طبقية نسبية بلغ حجمها (168) مدرسا و مدرسة، و تم استخدام الاستبيان كوسيلة لجمع البيائات، وبلغ عدد فقرات الاستبيان بالكامل (40) ففرة موزعة على أريعة مجالات، ولتحليل بيانات الحقيبة الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS)، و ذلك باستخدام المتوسطات الحسابية، و الانحرافات المعيارية الدرأسة استخدمت المعيارية، والاختبار التاني (1-119)، ومعامل ارتباط بيدسون، و من خلال تحليل بيانات الدراسة أظهرت نتانج الدراسة أن مستوى تطبيق الأساليب التكنولوجيا الحديثة في التدريس لدى المدرسين و المدرسات التعليم الثانوي كان عاليا، كما تبين عدم وجود فروق ذلت دلالة إحصائية في مستوى تطبيق الأساليب التكنولوجيا الحديثة في التدريس لى مدرسي ومدرسات التعليم الثانوي في مدينة بنغازي تعزى لمتغيري النوع والتخصص، بالإضافة إلى تبين عدم وجود علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية بين مستوى تطبيق الأساليب التكنولوجيا الحديثة في التدريس لدى أفراد عينة الدراسة و سنوات خبرتهم المهنية.
Abstract EN
The aim of the current study was to find out the level of modern teaching methods among high- school teachers in the city of Benghazi, and their own point of view, and to find out whether there were significant differences at the level of (a=0.05) and the average answers sample which was made by teachers based on modern teaching for high schoolers in Benghazi, attributed to the variables of the study ex; type and specialization.
In addition, the study aimed at finding out whether there is a correlation between the level of modern teaching methods among high-school teachers and their years of professional experience.
This study consists of all 8414 high-school teachers in Benghazi during the academic year of (2017- 2018).
Due to the great number of teachers, we decided to randomly choose 168 teachers, the questionnaire was used as means of collecting data, and the total number of paragraphs in the questionnaire was (40) divided into four fields.
To analyze the data collected we used the statistical file for social sciences (SPSS), by using statistical average, standard deviations, (T-test) and Pearson correlation coefficient.
The results of the study showed that the level of modern teaching methods is very high among teachers, and it shows that there were no statistically significant differences in the level of modern teaching methods among high-school teachers in Benghazi, due to the type and specialization.
This clearly shows that there was no significant correlation between the level of modern teaching methods and the years of professional experience.
American Psychological Association (APA)
بحيح، خديجة أحمد عثمان. 2021. الأساليب التكنولوجية الحديثة في التدريس لدى مدرسي و مدرسات التعليم الثانوي بمدينة بنغازي في ضوء بعض المتغيرات. مجلة التخطيط و التنمية،مج. 9، ع. 9، ص ص. 131-149.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1475725
Modern Language Association (MLA)
بحيح، خديجة أحمد عثمان. الأساليب التكنولوجية الحديثة في التدريس لدى مدرسي و مدرسات التعليم الثانوي بمدينة بنغازي في ضوء بعض المتغيرات. مجلة التخطيط و التنمية مج. 9، ع. 9 (كانون الثاني 2021)، ص ص. 131-149.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1475725
American Medical Association (AMA)
بحيح، خديجة أحمد عثمان. الأساليب التكنولوجية الحديثة في التدريس لدى مدرسي و مدرسات التعليم الثانوي بمدينة بنغازي في ضوء بعض المتغيرات. مجلة التخطيط و التنمية. 2021. مج. 9، ع. 9، ص ص. 131-149.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1475725
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 148-149
Record ID
BIM-1475725
