فاعلية إستراتيجيات التفكير المتشعب في التحصيل و مهارات التفكير التوليدي في التاريخ لدى طلاب الصف الخامس الأدبي
Other Title(s)
The effectiveness of divergent thinking strategies in achievement and generative thinking skills in history among fifth-grade literary students
Author
Source
مجلة أكاديمية شمال أوروبا المحكمة للدراسات و الأبحاث
Issue
Vol. 3, Issue 10 (31 Jan. 2021), pp.3-31, 29 p.
Publisher
North Europe Academy for Science and Scientific Research
Publication Date
2021-01-31
Country of Publication
Denmark
No. of Pages
29
Main Subjects
American Psychological Association (APA)
نوفل عباس كريم. 2021. فاعلية إستراتيجيات التفكير المتشعب في التحصيل و مهارات التفكير التوليدي في التاريخ لدى طلاب الصف الخامس الأدبي. مجلة أكاديمية شمال أوروبا المحكمة للدراسات و الأبحاث،مج. 3، ع. 10، ص ص. 3-31.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1477708
Modern Language Association (MLA)
نوفل عباس كريم. فاعلية إستراتيجيات التفكير المتشعب في التحصيل و مهارات التفكير التوليدي في التاريخ لدى طلاب الصف الخامس الأدبي. مجلة أكاديمية شمال أوروبا المحكمة للدراسات و الأبحاث مج. 3، ع. 10 (كانون الثاني 2021)، ص ص. 3-31.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1477708
American Medical Association (AMA)
نوفل عباس كريم. فاعلية إستراتيجيات التفكير المتشعب في التحصيل و مهارات التفكير التوليدي في التاريخ لدى طلاب الصف الخامس الأدبي. مجلة أكاديمية شمال أوروبا المحكمة للدراسات و الأبحاث. 2021. مج. 3، ع. 10، ص ص. 3-31.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1477708
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
Record ID
BIM-1477708
