مدى تضمين مناهج اللغة الانجليزية لمرحلة التعليم الأساسية لمنظومة المعايير المقترحة
Other Title(s)
The extent to which the English language curriculum of the basic stage of education employ a set of proposed standards
Author
Source
Issue
Vol. 24, Issue 1 العلوم الإنسانية و الاجتماعية (30 Jun. 2021), pp.63-90, 28 p.
Publisher
Publication Date
2021-06-30
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
28
Main Subjects
Abstract AR
هدفت الدراسة الى التعرف على "مدى تضمين مناهج اللغة الانجليزية لمرحلة التعليم الأساسية لمنظومة المعايير المقترحة و عليه كان الهدف من هذه الدراسة يتلخص بنقطتين رئيسيتين هما : بناء منظومة معايير خاصة لمنهج اللغة الانجليزية تحليل منهج اللغة الانجليزية للصف ( الرابع ) تكون مجتمع الدراسة من جميع سلسة كتب اللغة الانكليزية (action pack) المرحلة الاساسية المعتمدة في وزارة التربية و التعليم في المملكة الاردنية الهاشمية و قد جرى اختيار كتب اللغة الانكليزية للصف الرابع الاساسي وتشمل الكتب التالية : مقررات الصف الرابع الأساسي (دليل المعلم book teacher , كتاب الطالب book pupil كتاب الانشطة book, work ) كعينة قصدية.
ولتحقيق اهداف الدراسة قامت الباحثة بمراجعة وافية لمنظومة المعايير الخاصة بمنهاج اللغة الانكليزية للمرحلة الاساسية , وت حديدا الصف الرابع حيث جرى بناء منظومة معايير مشتقة (مفترحة) توزعت في المجالات الآتية : الأهداف العامة 2- الأهداف الخاصة 3- المحتوى 4- مفردات اللغة والنحو 5- التمارين والأنشطة 6- التقويم 7- الشكل العام للكتاب المدرسي 8- دليل المعلم اضافة الى وثيقة الخطوط العريضة لمنهاج اللغة الانكليزية للمرحلة الاساسية (general guidelines and general and special outcomes for English language curriculum قامت الباحثة بتحليل محتوى الكتب واستخدمت الفقرة كوحدة تحليل في عملية تحليل المحتوى و تم استخدام المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية و معادلة كرونباخ ألفا للتحقق من ثبات أداة الدراسة .و قد توصلت الدراسة إلى:من خلال تحليل مقررات الصف الرابع الأساسي في الأردن تبين أن هذه المقررات تتضمن المعايير المقترحة بدرجة ( مرتفعه ) في مجمل المعايير .
و قد خلصت الدراسة إلى مجموعة التوصيات أهمها : ضرورة إجراء دراسات أخرى تتناول تحليل المحتوى في صفوف أخرى من المرحلة الأساسي و الثانوي.
Abstract EN
The research amid to “The Extent To Which The English Language Curriculum of The Basic Stage Of Education Employ a Set Of Proposed Standards the research boils down to two major points are: A - system building standards, especially for the curriculum of the English language B - Analysis of the English language curriculum for the Decisions of the fourth grade ( pupil book , work book, teacher book ).
In order to achieve the objectives of the study, the researcher conducted a comprehensive review of the standard set of standards for the English language curriculum for the basic stage, specifically the fourth grade, where a system of derived (proposed) standards was built, which were distributed in the following areas 1.
General Objectives 2- Special Goals 3- Content 4- Language Vocabulary and Grammar 5- Exercises and Activities 6- Evaluation 7- General Form of the Textbook 8- Teacher Guide in addition to the document outlining the English language curriculum for the primary stage general guidelines and general and special outcomes for English language curriculum analyzed the content of the books and used the paragraph as a unit of analysis in the content analysis process, and the arithmetic averages, standard deviations and the Cronbach Alpha equation were used to verify the stability of the study tool.
(High) in overall standards.
The study concluded with a set of recommendations, the most important of which are: The necessity of conducting other studies dealing with content analysis in other classes of the primary and secondary stages.
American Psychological Association (APA)
سليم، أحلام محمد طاهر. 2021. مدى تضمين مناهج اللغة الانجليزية لمرحلة التعليم الأساسية لمنظومة المعايير المقترحة. مجلة جامعة دهوك،مج. 24، ع. 1 العلوم الإنسانية و الاجتماعية، ص ص. 63-90.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1477899
Modern Language Association (MLA)
سليم، أحلام محمد طاهر. مدى تضمين مناهج اللغة الانجليزية لمرحلة التعليم الأساسية لمنظومة المعايير المقترحة. مجلة جامعة دهوك مج. 24، ع. 1 العلوم الإنسانية و الاجتماعية (2021)، ص ص. 63-90.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1477899
American Medical Association (AMA)
سليم، أحلام محمد طاهر. مدى تضمين مناهج اللغة الانجليزية لمرحلة التعليم الأساسية لمنظومة المعايير المقترحة. مجلة جامعة دهوك. 2021. مج. 24، ع. 1 العلوم الإنسانية و الاجتماعية، ص ص. 63-90.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1477899
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن ملاحق : ً. 85-89
Record ID
BIM-1477899
